高职英语课堂

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高职教育要坚持育人为本，德育为先，而思想政治教育是培养社会合格建设者和接班人，促进学牛全面成长成才，维护学校稳定发展的根本途径之一，应始终坚持把思政T作摆在首位。英语教师要把德育作为己任。在日常教学中...

《宁波职业技术学院学报》 2010年3期 关键词: "思想政治教育","高职英语","课堂教学","渗透" 收藏

自主学习强调学生主动参与和自我评价其学习过程。而项目教学法强调学生通过合作完成一个完整的项日工作，学习、应用已有知识，自主构建新知识。即通过探究、应用、展示、评估和反馈五个步骤，激发学生学习兴趣，把教...

《宁波职业技术学院学报》 2011年4期 关键词: "自主学习","项目教学","高职英语" 收藏

<p>结合目前高职院校英语教学存在课时量少、学生成绩参差不齐、教学资源不足等实际问题，提出关于分专业分层次开设高职英语第二课堂的教学模式。<br/></p>

《考试与评价》 2014年4期 关键词: "分专业分层次","高职英语","第二课堂" 收藏

面对形势日益严峻的中职单招考试，中职生原本相对高中生较弱的英语成绩，让他们在这一场竞争中不堪重负，那么提高中职英语复习课堂教学效率就迫在眉睫。中职英语复习课以高效为目标，以各种策略为手段，分解高效，切...

《考试与评价》 2014年8期 关键词: "高效","中职英语","复习课堂","教学策略","单招考试" 收藏

高职英语课堂教学必须树立以职业能力培养为核心的目标，把职业能力培养渗透在教学活动中。本文围绕职业能力培养这一目标从教学环境、教学内容以及学生的学习过程、学习方式等几个方面对高职英语课堂教学改革展开了探...

《重庆电子工程职业学院学报》 2015年3期 关键词: "高职英语课堂教学","职业能力培养","改进方法" 收藏

综合英语”课程是高职商务英语专业学生的必修基础课程，其课堂气氛活跃与否直接影响学生的学习效果。针对“综合英语”课程课堂气氛沉闷的现状构建动态课堂，采取多种可行的教学方法，同时将动态课堂延伸至课外，改革...

《温州职业技术学院学报》 2015年3期 关键词: "高职教育","综合英语","动态课堂","情感认同" 收藏

<p>“职业化课堂”教学是以学生职业能力培养为目标、是以拓展目标为主导的教学改革。<br/><br/></p>

《天津中德职业技术学院学报》 2015年2期 关键词: "职业化课堂","目标教学法","职业能力培养","典型职业工作任务" 收藏

英语教学过程管理是实施语用能力培养的重要环节， 是学生进行语言交流的先决条件。在课堂教学过程中结合行业知识对小组项目分配、任务讨论归纳、语言情境模拟的有效组织与管理，使得教师在课堂教学中处于引导、修正...

《天津中德职业技术学院学报》 2015年4期 关键词: "高职","课堂教学过程管理","语用能力","高职英语教育" 收藏

<p>翻转课堂变革了教学流程，将知识传授提前，将知识内化优化，改变了传统课堂中的师生角色，为高职英语教学提供了新的发展思路。</p>

《天津中德职业技术学院学报》 2015年2期 关键词: "翻转课堂","高职英语","课程建设","课前任务","课上活动" 收藏

针对高职英语听说教学现状,借助超星泛雅网络教学平台,结合实验研究、问卷调查、访谈等方式对高职英语听说教学进行行动研究。围绕混合教学模式、听说技能模式和一体化人才培养模式,就具体课堂教学案例展开分析。结...

《英语教师》 2017年08期 关键词: "翻转课堂"," 高职英语"," 听说教学" 收藏