学好英语

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教育，简而言之，就是养成良好的习惯。所以，中小学英语教学的根本任务就是培养学生的习惯。作为教师，不仅要在课内，还要在课外，善于引导和帮助学生养成良好的学习习惯，提高教学实效，并为学生的终身学习打下良好...

《考试与评价》 2014年1期 关键词: "英语学习","学习习惯" 收藏

长期以来，我国英语教学的“高耗低效”现象突出，哑巴英语一直为人诟病。究其原因，主要是英语教学没有强化听说能力的训练。英语是工具学科，要掌握英语，不光要学习一定的语音、词汇、语法知识，还得练就扎实的听、...

《考试与评价》 2014年7期 关键词: "培养小学生","英语听说" 收藏

在新课程理念的引领下，小学英语语篇教学的目的之一在于学生对所学语言的整体输出。这要求教师尽力创设情境，给予学生语言输出的机会。在真实的教学情景中，学生在课堂上的语言输出更多表现在对教师提出的预设性问题...

《考试与评价》 2014年6期 关键词: "问题","老师" 收藏

建构主义的学习理论是一种先进的教育理论，它对传统的行为主义学习理论提出挑战。它强调学习是不断建构的过程，是认知个体在新旧图式之间的转换和主动建构的结果。教师通过创设有利于学生语言建构的环境，强调协作会...

《考试与评价》 2014年12期 关键词: "意义建构","创设情景","英语教学" 收藏

<p>良好的英语学习习惯不会自然生成的，而是经有意识培养形成的。</p>

《大陆桥视野》 2015年8期 关键词: "小学生英语学习习惯培养" 收藏

自主开放的高中英语课堂教学模式更有利于培养学生综合运用语言的能力的提高。英语教师在课堂中应积极地创造性地设计贴近学生实际的教学活动，鼓励和吸引学生积极参与,使英语课堂变得更加高效。...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年10期 关键词: "高中英语","高效课堂","归纳总结","激发兴趣","互","动","尊重个体差异" 收藏

初一学生对英语有着浓厚的学习兴趣和狂热激情，经过初二分水岭，有的同学则在英语学习中败下阵来，成了英语学习的后进生，他们有的对英语学习毫无兴趣，得过且过，有的渴望上进，但屡次失败，一筹莫展。如果我们老师...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年10期 关键词: "初中英语","学困生","成因","策略" 收藏