几何学

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万事开头难,平面几何的入门教学也不例外。其主要原因是:学生以前大多与“数”打交道,而平面几何却是以“平面图形”为研究对象。研究的对象变了,思考问题和解决问题的方法也变了。这种由“数”到“形”和由计算到...

《中学数学教学》 1997年S1期 关键词: 收藏

<正>一提到几何教学,人们很自然地要想到培养学生的逻辑思维能力和逻辑推理能力.事实上,在几何教学中,也应注重培养学生的计算能力.一方面,因为很多的几何问题都可借助计算给出证明,并且有时这种方

《中学数学教学》 1999年S1期 关键词: 收藏

同学们在学习古典概型与几何概型时,应明了古典概型与几何概型题型的特点及相关的概率问题.古典概型问题一般通过列举来确定所有基本事件数及有利于某事件发生的个数,并根据事件发生的等可能性加以解决.而几何概型...

《语数外学习(高中版高二年级)》 2007年05期 关键词: 收藏

小学几何知识是小学数学的重要组成部分,它不仅是为了理解和掌握有关的基础知识,更重要的是发展空间观念。小学几何属于经验几何或实验几何,包括简单的几何图形的认识、变换、位置与方向认识、周长、面积与体积的计...

《学生之友(小学版)》 2012年06期 关键词: 收藏

构建以学生自主意识为主导的几何图形教学法,将生活体验融入教学过程中,增强学生对几何图形的感性认识,并引导学生运用联系法进行新旧知识的转化,以达到新知识的理解和旧知识的巩固。

《中小学教学研究》 2014年08期 关键词: "几何教学"," 自主意识"," 空间思维"," 图形认知" 收藏

建构主义理论强调教学是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助于其他人（包括教师和教学伙伴）的帮助，利用必要的教学资料，通过意义建构的方式而获得的。个人主要通过自身的经历和图式不断地建构个体对世界的认...

《考试与评价》 2014年11期 关键词: "图形与几何","教学" 收藏

<p>一位数学家曾这样描述几何学：“欧几里得几何建立了很简<br/>单直观、能为孩子们所接受的数学模型，然后教会他们用这样的<br/>数学模型去思考去探索。</p>

《》 2015年0期 关键词: "小学数学","“图形与几何”" 收藏

我听了很多数学课，包括在重庆的赛课以及各省市在重庆的同课异构课。基本上上课的老师制作的课件都是用PowerPoint制作的。我们不得不承认一个现实：“几何画板”在数学教学中的应用还不广泛。也许是广大数...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年10期 关键词: "几何画板","初中数学","应用举例" 收藏

<p>在数学教学实践中，教师们深感立体几何教学中存在着投入多、收效少的问题，极大地影响了学生数学素质的提高。</p>

《黑河教育》 2015年11期 关键词: "立体几何问题教学之点滴体会" 收藏

全国高考立体几何专题备考复习教学在认真研读《考试大纲》、《考试说明》的基础上,把握好考试内容要求的变化,找准复习备考的方向、重点,构建立体几何概念、定理模型网络,整合所学立体几何的核心知识点,借助对高...

《中学理科园地》 2016年06期 关键词: "立体几何"," 三视图"," 垂直"," 考点分布"," 特点" 收藏