整合课程

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信息技术与课程整合的实施是强调在各学科的教学过程中积极运用信息技术。大部分学校的实践过程中还是普遍存在着这样那样的误区。将“双主模式”教学设计理论作为信息技术与课程整合的指导思想,体现学生的主体性,发...

《中国环境管理干部学院学报》 2006年03期 关键词: "双主模式"," 信息技术"," 整合" 收藏

本文主要针对如何突破信息技术的教材屏障，整合课程资源，早日实现课堂教学创新来做出了分析与研究，并总结出了一系列的措施和方法，期望能够帮助学校寻找到更为有效的信息技术授课方式，增加学生信息技术的综合素质...

《考试与评价》 2014年5期 关键词: "信息技术教材","屏障","课堂教学创新","措施探讨" 收藏

本文讨论有关信息技术与课程整合的基本思想和目标，并围绕信息技术与课程整合的基本要求，探讨了几种实现的策略和分别在多媒体课堂环境、校园网络环境、因特网环境和网站开发环境下，把信息技术与课程整合的模式。...

《考试与评价》 2014年2期 关键词: "信息技术","课程","整合" 收藏

<p>地方高校网络课程资源整合策略研究</p>

《保定学院学报》 2015年3期 关键词: "地方高校网络课程资源整合策略研究" 收藏

<p>本文主要针对农村中学信息技术与课程整合中<br/>普遍存在的现状及作用作出一些思考，与各位同仁共勉。<br/></p><p><br/></p>

《文理导航·教育研究与实践》 2015年8期 关键词: "信息技术","课程整合","现状","作用","提高","教学效","率","教学质量" 收藏

<p>创新性学习环境的构建：现代教学技术与课程整合的角度</p>

《保定学院学报》 2015年5期 关键词: "创新性学习环境的构建","现代教学技术与课程整合的角度" 收藏

高职经济数学课程应针对高职经管类专业的培养目标及学生的发展需要，遵循“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则，对传统的经济数学内容进行整合，兼顾理论与实践，促进学生的数学应用能力和人文素质的有机融合。...

《柳州职业技术学院学报》 2015年1期 关键词: "高职经济数学","课程整合","模块化设计" 收藏

社会工作职业是一个对其从业者的实务要求特别高的职业，高校社会工作专业的实习开展的水平状况决定了毕业生实务能力的强弱，所以实习教学对社会工作专业的重要性就不言而喻了。整合社会工作实务课程是训练学生将社会...

《高教学刊》 2015年22期 关键词: "服务学习","整合社会工作实务","课程教学" 收藏

语文教学过程是教学中诸多因素的统一，包括学生、教师、教科书、课堂内外环境等等。建构主义理论认为：“儿童是在与周围环境的相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的认识，从而使自身认知结构得到发展的。”...

《课程教材教学研究（教育研究）》 2015年1期 关键词: "课程资源","开发与整合" 收藏

信息技术与数学课程的整合，是发挥信息技术在数学教育中作用的关键。本文就信息技术教育与小学数学课程整合就教学两个层面，从内容与形式、过程和方法上作一些初步的探讨。...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年10期 关键词: "信息技术","课程整合","教学效益" 收藏