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<p>朗读可陶冶学生情操，是小学语文教学的重要内容。本文从抓关键词、创设情境、拓展想象等方面阐述如何引导学生朗读，帮助学生深入理解文本。<br/></p>
《考试与评价》 2015年10期 关键词: "小学","语文","朗读","引导" 收藏
<p>本色课堂下如何读出文章的深度，本文作了一些探讨。<br/></p>
《考试与评价》 2015年3期 关键词: "本色课堂","朗朗书声","深度对话" 收藏
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