趣教乐学
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小学语文教改实验。长春市解放大路小学特级教师、超高级教师牟丽芳,从1982年开始进行语...情感线索：以“乐学”为原则，注重“情境创设”，给予“愉悦刺激”，传递“色彩信息”，达到“乐学”。认知线索：以可接受性为原则，注重认知结构，给予情趣 ...

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高中音乐激趣教学策略初探
良好的音乐素养需要正确、有效的教学策略，才能引导学生激起对音乐艺术的浓厚兴趣。创新型音乐教师要随时捕捉到激趣教学因子，要注重课前导入，把握开场要机；要注重情感体验，聆听音乐心声；要创造动态课堂，趣味音...

《考试与评价》 2014年1期关键词: "高中","音乐","激趣","教学","策略" 收藏
让小学语文教学“乐趣横生”
随着社会的飞速发展，人们的生活观念在不断改变，对现代小学教育的期望也越来越高。因此，什么样的教学方法才适合于现代小学教育就成为每位教师的一个难题。英国教育家斯宾塞早在1894年就提出了“快乐教育”思想...

《课程教育教学研究（德育研究）》 2015年2期关键词: "小学语文","乐趣横生" 收藏
浅谈怎样提高小学音乐教学中的趣味性
音乐是小学教学中设置的重要课程,音乐不但可以使小学生创造美、发现美,而且可以提高小学生的综合素质,从而促进小学生的身心得到健康成长。这就需要教师提高小学生学习音乐的兴趣,通过对音乐兴趣的培养来完成小学...

《北方音乐》 2017年12期关键词: "小学音乐教学"," 趣味性"," 提高" 收藏