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依据特定的规则对物理教育对象因受物理教育而发生的心理和行为的变化进行定量描述的过程。...但它目前已成为物理教育研究的一个重要领域，其应用对于客观地、精确地评价物理教学质量、在教学过程中提供反馈信息、选拔学生和开展教育科研等都具有重要意义 ...
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