中学政治课教学
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1951年3月,第一次全国中等教育会议上讨论了政治等七科的“课程标准”草案,提出“...1963年8月起，教育部组织编写通用的中学政治教材，8月起草了一个《中学政治课教学大纲》（初稿），1964年出版了四种课本，但这个教学大纲没有下发。这 ...

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关于中学政治教学在新课改后的探讨
我国教育改革的进程不断深入，新课改的逐步推广，中学政治教学已经取得了显著的成效，同时我们也应该注意到教学实践中出现的一些问题。本文从中学政治在新课改后存在的问题以及推进中学政治新课改的具体对策进行阐...

《文化产业》 2014年9期关键词: "中学政治","新课改","思考" 收藏
高校思想政治课教学中学生感官功能的有效调动
<p>高校思想政治课教学中学生感官功能的有效调动</p>

《文学教育（中）》 2015年12期关键词: "高校思想政治课教学中学生感官功能的有效调动" 收藏
创新初中政治课堂教学提高学生学习效率
开展中学思想政治课堂教学创新模式研究，是提高课堂教学效率和学生可持续发展的需要。教师应深刻认识到学生自主学习的重要性，不断优化自己的教学方法，让学生在课堂教学中成为主体。政治课堂教学中，应该充分认识到...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年9期关键词: "初中政治","课堂教学","学习效率","提高" 收藏
“学讲方式”下高中政治课堂教学策略研究
学讲方式是教学方式和学习方式的变革，改变了传统的填鸭式的教学方法，真正的做到了在教学过程中以教师为主导，以学生为主体的基本原则。本文从“讲”与“不讲”具体问题具体分析，从两个方面探讨了坚持以教师为主导...

《考试与评价》 2015年10期关键词: "学讲方式","高中政治","教学策略" 收藏
高中政治课堂教学中如何提高学生学习积极性
高中政治科是一门具有继承性、时代性、发展性的课程。政治课本身思想性、理论性较强，一些基本概念、原理比较抽象、枯燥，又与学生的年龄、心理有一定的差距。政治教学方式不能因循守旧、墨守成规。教师要改变传统教...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年8期关键词: "政治教学","方式转变","积极性","政治课本身思想性","理论性较强","一些基本概念","原理比","较抽象","枯燥","又与学生的年龄","心理有一定的差距。要解决思","想政治课目前的处境","最重要的是转变学生对思想政治的看","法和学习态度","即让学生由“要我学”转化为“我愿学”。为此","","教师就要挖掘学生的潜力","充分调动学生学习思想政治的积","极性。要提高课堂教学的实效性","教师就必须转变教学观念","","树立在课堂教学中“教师是主导","学生是主体”的教学理念","突","出学生在课堂教学中的主人地位。这就要求教师在课堂教学","中要想方设法","采用各种手段","利用各种资源","调动学生参与","课堂教学的积极性","让学生参与到课堂教学中去。" 收藏