生成建构
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美国教育心理学家M.C.维特罗克提出的一种人类学习模式。指学习过程是学习者原有认知结构...该模式一方面坚持生成作用是理解中的一个基本认知过程，另一方面又坚持人脑不是被动地学习和记录输入的信息，而是同先前经验相结合主动地对输入信息进行加工 ...

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正确引领生成，构建流动课堂
新课程理念认为,课堂教学是师生共同的生命历程,是不可重复的激情与智慧的综合生成过程。叶澜教授曾经说过:"课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线...

《网络科技时代》 2008年17期关键词: 收藏
构建动态生成的数学课堂,点燃学生智慧火花
"动态生成"是新课程的核心理念之一。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:"教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉之中作出相应的变动。"他十分赞赏教师在课堂...

《学生之友(小学版)(下)》 2013年02期关键词: 收藏
浅议如何用“生态”理念构建“动态生成”教学
<p>“动态生成”课堂的教学应该建立一个融洽的氛围，比如师生之间应该进行深度的交流，不仅是教与学、讲与听、传于受，更应该是对知识点见解的碰撞过程。本文结合课例具体介绍了课堂“动态生成”的策略。</p>

《考试与评价》 2015年4期关键词: "数学课堂","动态生成" 收藏
中华民族共同体意识的社会建构:从自然生成到情感互惠
铸牢中华民族共同体意识是中国统一多民族国家发展的重要使命。从社会建构视野看,中华民族共同意识被认同、普及,最终得以社会化,成为被社会认可的政治符号和政治象征,来源于国家主导、社会自然演进以及国家社会互...

《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》 2020年01期关键词: "中华民族共同体意识"," 社会建构"," 自然生成"," 情感互惠" 收藏
儒家的社会理论建构——对偶生成理论及其命题
儒家的人伦思想在中国近现代学术史上已逐步走入了社会科学范畴。其中"关系本位"成为社会学家研究的核心。然而,对于"关系"的理论建立是否需要借助西方社会理论或放入本体论与认识论去讨论,关系到该理论建构的方...

《社会学研究》 2020年01期关键词: "关联思维"," 对偶生成"," 关系构成"," 儒家社会理论"," 人情与面子" 收藏