合作训练
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cooperative training

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五年级习作训练④ 合理想象写出新意
<正>大手牵小手本次习作是要求我们写一篇想象作文,以"二十年后回故乡"为内容,把自己二十年后回到故乡的所见所闻描绘出来,习作要求透过语言文字表达自己的内心情感。想象作文尤其是要注

《优秀作文选评(小学版)》 2009年04期关键词: 收藏
结合听说读写，搞好高三写作训练
众所周知，英语的听、说、读、写四者密切相关，相互渗透，且相互促进。听和读是领会和理解别人表达的思想，是语言内化的过程；说和写是用言语表达观点和思想，是语言外化的过程。在历届高考英语（晕酝耘栽）试题中，...

《考试与评价》 2014年8期关键词: "结合","听说读写" 收藏
学生审美体验和小学语文作文训练的融合探讨
审美教育是新课程改革对语文教学提出的新要求，语文教学中蕴含的自然之美、和谐之美是提高学生审美感、对学生进行素质教育的重要内容。小学语文作文训练是培养小学生语言运用能力的重要教学内容，将小学...

《科技创新导报》 2015年1期关键词: "审美体验","小学生","作文训练","融合探讨" 收藏
跨界合作在电专业大学生创新训练初探
针对大学生创新训练项目存在的宣传、教师指导、学生参与和实施过程中的诸多问题，提出了意见建议和解决办法。其中所提出的跨界合作法融合不同专业的教师资源、学生团队、教学场地和设备，共同完成电专...

《科技创新导报》 2015年9期关键词: "大学生","创新","跨界合作法","电专业" 收藏