教学实录

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我的“新语文教育”六大理念:1.主张“真实自由”,回归语文教育的“人文”之本;2.主张“举三反一”,回归语文教育的“积累”之本;3.主张“美读吟诵”,回归语文教育的“诵读”之本;4.主张“重文写白”,...

《语文教学通讯》 2005年Z2期 关键词: 收藏

基于充分发挥多媒体网络课程教学录像的优势作用,以网络课程《美学》教学录像的应用过程为例,对多媒体网络课程教学录像的拍摄、采集、编辑、压缩以及开展网络课程教学等诸多环节中存在的问题与困难进行了剖析,并且...

《海南大学学报（自然科学版）》 2013年02期 关键词: "网络课程"," 教学录像"," 摄制"," 压缩" 收藏

一、结尾起势，解读“中华不振”师：课文的结尾是这样写的———生：是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。...

《课程教材教学研究（小教研究）》 2015年1期 关键词: "教学实录" 收藏

哲学关注现实的特有方式是，通过对现存世界的批判和超越去构造一个新的、“应然的”意义上的现实。哲学关注现实很大程度上是关注人和人的发展。当代中国最大的现实是让每一个中国人变得更加自由、独立，有尊严、更幸...

《阅江学刊》 2015年1期 关键词: "社会现实","哲学的使命","现代社会","核心价值" 收藏

“笔算乘法（不进位）”属于数与代数领域的知识范畴，是在学生已经掌握了“两位数乘一位数”和“整十数乘整十数”相关知识的基础上进行教学的。本节课的关键是掌握用十位上的数去乘时，所得的积的末位数要和十位数对...

《课程教材教学研究（小教研究）》 2015年7期 关键词: "笔算乘法","教学实录" 收藏

哲学关注现实的特有方式是，通过对现存世界的批判和超越去构造一个新的、“应然的”意义上的现实。哲学关注现实很大程度上是关注人和人的发展。当代中国最大的现实是让每一个中国人变得更加自由、独立，有尊严、更幸...

《阅江学刊》 2015年1期 关键词: "社会现实","哲学的使命","现代社会","核心价值" 收藏

教学内容:人教版数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》第91~92页。教学目标:通过现实情境,帮助学生了解、认读一位小数;通过观察比较,培养学生观察、概括和类推能力;通过实际运用,让学生感受数学与生...

《中小学课堂教学研究》 2016年07期 关键词: 收藏

一对一数字化学习是当代信息技术教育教学研究的热点,是在以"学生为主体,教师为引导"的教学理念指导下,每个学生都拥有一台数字化信息设备(如平板电脑)的基础上,充分利用网络上丰富的教育教学资源,进行自主学...

《中小学数学(小学版)》 2016年09期 关键词: 收藏

对于"立体几何初步"的知识,高三学生已经经历了第一轮复习,比较熟悉三视图、点线面的位置关系、平行与垂直问题的判定方法,比较好地落实了基本知识、基本技能和基础方法,但对于立体几何中考查能力的运动变化问题...

《中学数学教学参考》 2017年15期 关键词: 收藏