高中生数学

更新时间:-- | 阅读量: 304

学生在课堂教学中是否能够达到教师确立的教学目标,能不能切实掌握课堂知识,重在于学生在课堂教学过程中的参与程度,关键就在于教师是否能确立学生在课堂中的主体地位。笔者本文就如何确立学生在课堂教学中的主体地...

《商情(科学教育家)》 2008年04期 关键词: "主体地位"," 过程化教学"," 情绪渲染"," 以情导学" 收藏

随着高中教学改革的不断深入，尤其是如何在素质教育理念引导下，提升高中生在数学学习中自主能力的培养，对高中数学老师而言，具有重要的意义。为此，本文结合笔者多年的教学经验，就如何提升高中生数学学习自主能力...

《考试与评价》 2014年5期 关键词: "高中数学","自主学习","能力培养" 收藏

<p>如何使高一新生尽快适应高中数学的学习，这可能是每一个高中数学教师都应该思考的问题，笔者从两个方面来进行阐述。第一，教学内容方面；第二，思想方法方面。<br/></p>

《考试与评价》 2014年8期 关键词: "高一","新生","适应" 收藏

数列是高中生必须掌握的重点知识，也是每年数学高考的考点之一。当学生的数学学习从初等数学高等数学过渡时，数列学习就成了一个重要衔接点，本文分析了高中生数列学习中的理解障碍的类型及产生的原因，提出了克服数...

《考试与评价》 2014年12期 关键词: "数列学习","理解障碍","对策" 收藏

解题能力是学生对所学知识的掌握程度和运用能力的体现，尤其在高中数学中，解题能力的高低更是学生逻辑思维的严密度和敏感度的集中表现，当然，它也是学生在高考时取得优异数学成绩的基础。除此之外，学生的解题能力...

《考试与评价》 2014年1期 关键词: "高中数学","解题能力","培养策略" 收藏

<p>本文概述了数学思维的内涵，分析了高中美术生数学思维障碍的成因，并就其数学思维障碍的突破提出相应的建议，意在为高中美术生数学能力的提升提供借鉴与支持。<br/></p>

《考试与评价》 2014年4期 关键词: "美术生","数学思维障碍" 收藏

与传统的数学教学相比，素质教育要求教学要突出学生的主体性，要让学生做学习的主人，那么如何才能实现这一教学目标呢？本文从初中数学教学的角度进行研究，介绍了几种让学生加入到课堂学习中的方法。...

《考试与评价》 2015年10期 关键词: "参与度","问题情境","实践操作" 收藏

在高中数学教学中，数学课堂教学是培育学生创新能力的主要阵地，培养学生的创造性思维能力，发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识及创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年9期 关键词: "高中数学","教学创新","能力培养","高中学生的数学创新能力贯穿于高中" 收藏

《普通高中数学课程标准（实验）》把培养和提高学生数学表达和交流的能力作为总目标之一，并指出：数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习方式。...

《课程教材教学研究（中教研究）》 2015年7期 关键词: "少数民族","数学" 收藏

小学数学教师必须把握小学生的最佳发展期，加强对小学生思维能力的培养，教学的出发点是促进学生全面发展，小学数学在教学过程中是一项重要的任务，它能够培养学生的逻辑思维，如果缺乏逻辑思维，学生就无法发展创造...

《考试与评价》 2015年9期 关键词: "思维","措施","数学","教育" 收藏