学生的评价

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在高等职业院校课程改革中,建立科学合理的学生成绩评价体系是衡量课程改革成果的一项重要指标。本文运用模糊数学理论,建立一个学生成绩评价的数学模型,为评价课程改革质量提供了理论依据。

《高等继续教育学报》 2009年05期 关键词: "模糊数学"," 课程改革"," 成绩评价" 收藏

高等职业技术教育作为我国教育体系的重要组成部分，既有高等教育的共性，又有自己职业教育的特点。长期以来，高职教育基本没有形成具有高职特色的学业评价方式，背离了高职的培养日标。在分析当前高职教育评价方式弊...

《宁波职业技术学院学报》 2010年6期 关键词: "高职教育","学业评价","培养","目标" 收藏

高校学牛干部在学牛管理T作中起着重要的作用。从定量分析出发，构建了南4个一级指标和16个二级指标的高校学牛干部综合素质评价体系，并进行了实践运用，以期对于高校学牛干部的选拔、管理以及推动学牛工作科学化...

《宁波职业技术学院学报》 2013年4期 关键词: "高校","学牛干部","层次分析法","指标体系" 收藏

多少年来对学生学习历史的评价多以试卷和分数作为唯一标准，片面注意的是学生的学习成绩，这只顾外在评价的做法是极不利于我们学生的健康成长的。本文笔者结合自己的历史教学所谈及的多元评价促进学生健康成长的相关...

《考试与评价》 2014年7期 关键词: "多元评价","健康成长","策略思考" 收藏

对五年制大专生的化学学习评价应坚持以人为本的原则，在以学生为中心的思想指导下，结合多种评价方式，使学生在情感态度和价值观、化学探究过程和方法、化学技能与知识上得到全方位的发展。通过评价使学生正确认识到...

《考试与评价》 2014年9期 关键词: "五年制大专生","学习评价" 收藏

本文探讨在多媒体网络环境下对大学英语课堂教学评价体系的创新和完善，突出“以生为本”，让学生参与课堂教学评价，重视评价的反馈作用，以期能够提高英语教学的质量，对教师的专业成长及现代教师角色的多元化起到决...

《考试与评价》 2014年2期 关键词: "以生为本","大学英语课堂教学","评价" 收藏

<p>2011版小学英语新课程标准提出：小学英语教学评价的主要目的是鼓励学生的学习兴趣和积极性。<br/></p>

《考试与评价》 2014年4期 关键词: "小学英语","幸福卡片" 收藏

现在中职生物的学业成绩仍是分数评价为主，评价的综合性和准确性不够。都是老师为评价主体，老师考学生。本课 题尝试改为在教师指导下，由学生参与、试行以学生为主体的评价方法，使评价更多地指向学生的综合能力，...

《文化产业》 2015年8期 关键词: "多元化评价模式","学业成绩评价","学生为主体" 收藏

精神作为一种意识层面的存在,具有强大的能动作用,良好的精神涵养是个体及社会群体发展进步的强大支撑。其中,学术精神则是推动研究生学术能力发展、实现学术道德素养逐步养成的一个内核。研究生学术精神作为一种完...

《上海教育评估研究》 2015年05期 关键词: "研究生"," 学术精神"," 学术价值观"," 学术道德" 收藏

目的探讨高职护生职业道德培养的效果。方法采用整群抽样法选取护理专业两个班作为研究对象，分为实验组和对照组；将护理伦理学教学改革、职业道德教育融入专业课程、加强实习阶段职业道德教育等作为护生职业道德培养...

《中国医学伦理学》 2015年5期 关键词: "护理专业","职业道德","培养效果","高职护生" 收藏