激情教学
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1956年生,河南郑州人。中共党员。...1980年走进省实验小学后，她全身心地投入她所挚爱的语文教学之中，刻苦钻研，勇于改革，根据教材特点、学生特点和自身特点，将传统的朗读教学和近年的情境教学有机地融进自己的教学，形成了独具特色的曹丽娅 ...

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初中英语情感激励教学法的有效应用
教学初中生英语的时候，应该注重情感的表达，实施情感激励的教学方法，可以提高学生们学习的主动性和积极性，使学生们对学习充满信心，从而热爱学习，能够养成坚持不懈的品性。基于此，本文对初中英语情感激励教学法...

《考试与评价》 2014年1期关键词: "初中英语","情感","激励教学法","有效应用" 收藏
巧妙设计教学情境激发课堂情境创设
在教学过程中创设教学情境，笔者结合教学实践，教育学生创设教学情境。...

《考试与评价》 2014年6期关键词: "巧妙设计","激发课堂" 收藏
点燃学生学习的激情 ———兼谈文言文教学的策略
文言文教学是学生接受传统文化，承传中华文明的重要途径。新课标对文言文的教与学也提出了更高更新的要求。提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，帮助学生获得全面的语文素养，提高语文综合素质，为学生的终身...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年9期关键词: "文言文","教学","策略" 收藏
校长应善于点燃教师的教学激情
教师作为一个特殊群体，他们内心有着强烈的自尊感和被认同感，但也比较敏感。校长作为学校教育教学的最高领导者，理应在加强自身素养的同时，善于熟知教师的群体特点，尊重教师的内心感受，善于处理教学事件对教师的...

《重庆与世界》 2015年6期关键词: "校长","教师群体","教学事件","对策" 收藏