现代高职教育

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2013年1月7日理念是行动的先导。没有正确的理念,就没有正确的行动。我国高职教育界经过十余年的探索与实践,逐步形成了一些先进职教理念。在这些先进职教理念的指导下,我国的高职教育也逐步具备了现代职教特...

《技术与教育》 2012年02期 关键词: 收藏

创业教育的关键在于让学牛形成创业理念，养成创业品质，而非简单技巧的习得，这一本质恰好暗含了其与地方文化对话的必要性。“宁波帮”精神以特定的文化形态和行为特征，为高职创业教育提供了文化动力，使得整体创业...

《宁波职业技术学院学报》 2012年3期 关键词: "高职","创业教育","“宁波帮”精神" 收藏

现代教育技术的普及应用，推动着教学方式和手段不断改进。高职会计教学面临学情与就业挑战，迫使教师不断学习掌握现代教育技术，将教学内容与多媒体信息技术有效融合，创新会计教学模式，以提升教学质量和效果。...

《中国乡镇企业会计》 2015年2期 关键词: "现代教育技术","高职会计","教学模式","改革" 收藏

摘 要:马太效应在我国的高等职业院校中无所不在,很多问题都可以用马太效应来解释,它给高等职业教育带来了诸多不利影响,在一 定程度上阻碍了高等职业教育的健康和稳步发展。 只有充分了解马太效应,认真分析马...

《科技资讯》 2015年1期 关键词: "关键词","马太效应","高职教育","发展" 收藏

现代职业教育体系体现了高职院校的学生对于职业发展的期望，可形成终身学习的习惯，满足社会的用人需求。...

《天津中德职业技术学院学报》 2015年5期 关键词: "地方高职院校","现代职业教育体系","人才培养" 收藏

中国现代高等职业教育始于1980年第一批短期职业大学的兴办,经过40年发展,已取得了巨大成就,为经济社会快速发展提供了大量人才和智力支撑。40年的发展历程大抵可分为四个阶段:探索阶段、扩张阶段、规范办...

《高教发展与评估》 2020年01期 关键词: "高职教育"," 教育质量"," 创新动力"," 教学方法"," 单独招生"," 教育公平" 收藏