阅读中

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文学审美发挥教育功能的心理现象。认知心理学把新概念、原理的获得,它们的意义被原有认...阅读审美中的同化是内心情感体验的纳入、融合过程。作家和读者在想像中,设身处地地、通过心理位置更换,深刻地体验到与作品中的人物相类似的感情,和人物同甘苦 ...

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