大学英语听说
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1958年8月生,中国致公党党员,大学本科文化,1979年参加教育工作。曾任外语教研室主任等职...2001年出版《大学英语听说级级高》，担任副主编；2002年出版《基础医学英语教程》，担任副主编；2003年出版《高等学校英语应用能力考试 ...

搜索到与“ 大学英语听说”相关的文献共 5条

多媒体、多模态环境下大学英语视听说课程现状调查研究
<p>大学英语教改后英语听力课程改成大学英语视听说课程，同时配合自主学习的模式以提高非英语专业学生的英语听说应用能力。</p>

《考试与评价》 2014年3期关键词: "多媒体","多模态环境下大学英语视听说课程现状调查研究" 收藏
任务型教学法在大学英语听说教学中的应用
任务型教学法是当今外语界推崇的新型教学法之一，具有广泛且深远的影响力。本文对任务型教学法的发展及理论基础、任务的设计与实施等方面进行了论述，旨在探讨如何在大学英语听说教学中运用任务型教学法来提高教学效...

《考试与评价》 2014年8期关键词: "任务型教学法","大学英语","教学任务设计","任务实施" 收藏
多媒体环境下大学生英语听说学习能力探究
随着多媒体网络的飞速发展,信息技术等因素将不可避免地影响着学生的听说学习. 研究旨在探索网络环境下学生的听说学习培训对听说成绩的效果,并探索适合学生听说的有效教学策略方式. 通过问卷了解到大学生听说学...

《绍兴文理学院学报》 2015年9期关键词: "多媒体","网络环境","大学英语听说","自主学习" 收藏
模因论指导下的大学英语听说教学
模因论对大学英语教学提供了一个崭新的视角。本文从语言模因的复制周期入手,探讨了如何在大学英语听说教学中运用模因的作用,将输入的语言信息有效转化成语言输出,提高大学英语听说教学的课堂效果。

《安徽文学（下半月）》 2016年11期关键词: "模因"," 模因论"," 模仿"," 复制"," 内化" 收藏
大学英语听说翻转课堂下教师角色定位与转换的策略研究
大学英语听说翻转课堂有两方面的特征,包括学生学习和听说课翻转特征。数字化时代,翻转课堂翻转了原先的课堂内外,教学顺序。教师角色也随之翻转。这警示我们在新形势下应该注意到大学英语教师的角色定位与实现上,...

《安徽科技学院学报》 2017年02期关键词: "翻转课堂"," 大学英语听说"," 教师角色定位"," 教师角色转换" 收藏