高中地理新课程
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新中国成立以来,教育部颁发了十几个中学教学计划。1950年的中学教学计划: 1949年,各...高中一、二年级的社会科学基础知识，由于教材的大部分内容与历史、地理重复，高中一年级停授，高中二年级改设社会科学常识，教材内容为社会科学常识和辩 ...

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浅谈新课程高中地理新课导入的有效方法
一、审题设疑法课题是一个章节的重要组成部分,不少章节的题目可以通过教师的审题设疑进行有效的导入。以必修Ⅲ第一章第一节《区域的基本含义》为例。在进行本节教学时,我采用的导入方法是首先对区域的概念给出简单...

《新作文(教育教学研究)》 2012年02期关键词: 收藏
新课程下高中地理教学中学生读图能力的培养
随着新课程的改革，高中地理的教学要求也有了较大的变化，尤其针对于学生的读图能力这方面。地理学习的过程中离不开对地图的学习，地图作为地理学习的第二语言是尤其重要的，然而以往的高中地理教学中往往忽视了对学...

《考试与评价》 2014年12期关键词: "读图能力","课堂互动","实践" 收藏
新课程下的高中地理教学反思
教学反思是老师置身于整体的教育情景中，从更宽广的社会、伦理及教育层面激发自我意识的觉醒，深究教学活动中所涉及的教学策略、教学过程和教学反馈等。高中地理新课程用图文并茂的资料、形象直观的图表、生动有趣的...

《课程教材教学研究（中教研究）》 2015年3期关键词: "高中地理","教学" 收藏
浅议新课程背景下高中地理课堂的有效教学
摘要 : 在传统的教学理念和陈旧的教学模式双重影响之下 , 高中地理课堂面临着效率低下、挂念落后等现象，严重制约着高中地理课堂的高效教学。面对这种问题，众多教师发出呼吁：传统教学模式必须改革、陈旧...

《商业文化》 2015年8期关键词: "高中地理","新课程","有效教学","意义","途径" 收藏