中学美术生

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美术教学以学习艺术创造与实践为基本内容,对培养学生创新精神,创新能力有着独特的重要作用,应该通过精编内容、因材施教、科学评价等方法发挥这种作用,以便更好地培养学生的创新能力。

《陕西学前师范学院学报》 2007年03期 关键词: "创新教育"," 美术教学"," 创新能力培养" 收藏

法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”发现美的眼睛，是在长期无数次的审美活动中获得的。而美术欣赏教学就是培养学生发现美的眼睛的有效途径之一。...

《考试与评价》 2014年6期 关键词: "美术欣赏","如何培养" 收藏

《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》指出：要使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，发展创造美好生活的愿望与能力。想象是人类对头脑中原有的表象经过加工改造和重新组合而产生新的形象的心理过程，是...

《考试与评价》 2014年7期 关键词: "美术教学","培养" 收藏

<p>本文概述了数学思维的内涵，分析了高中美术生数学思维障碍的成因，并就其数学思维障碍的突破提出相应的建议，意在为高中美术生数学能力的提升提供借鉴与支持。<br/></p>

《考试与评价》 2014年4期 关键词: "美术生","数学思维障碍" 收藏

<p>在美术课堂上营造快乐的、自主的学习空间，让学生快乐参与美术课堂活动，有利于激发学生兴趣、丰富学生体验、开阔学生思维，让学生自尊、自强，真正成为学习的主人。<br/></p>

《课程教材教学研究（小教研究）》 2015年7期 关键词: "学生","美术课堂" 收藏

学生心理素质教育日益受到人们的重视，心理素质教育旨在培养发展学生健康心理，促进个性日益完善。针对当前的教育现状，教育应从过去单一技能的培养发展为综合素质的培养。而美术教育作为重要的素质教育活动，担负着...

《课程教材教学研究（小教研究）》 2015年7期 关键词: "美术教学","心理素质" 收藏

在美术教学中，教师应该要根据小学生这年龄特点尊循着儿童“好奇性”、“趣味性”、“知识性”、“科学性”来引导，把趣味性与知识性、科学性结合起来，并能恰当运用多种教学手段，美术课必然会活起来，学生学习美术...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年8期 关键词: "小学美术","教学","快乐课堂" 收藏