非专业化
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高校设计学专业引入非物质文化遗产内容的思考
介绍了国内高校设计学专业设置的沿革，针对国家非物质文化遗产的传承、保护和发展，以建立既具有中国特色又具有国际化特色的高等院校设计学教育体系为主旨，探讨了将非物质文化遗产内容纳入教育体系，并建立系统、科...

《纺织科技进展》 2014年3期关键词: "非物质文化遗产","高校专业设置","设计学","专业教学" 收藏
非英语专业大学生跨文化交际能力现状和对策
英语教学不仅仅是简单的语言教学,还要与文化教学相结合,注重学生跨文化交际能力的培养。英语教师应将英语教学放入跨文化交际环境中,要让学生明白中英文化差异并培养学生的跨文化交际意识和能力,从而使他们能用英...

《山东农业工程学院学报》 2017年02期关键词: "语用失误"," 跨文化交际能力"," 跨文化交际意识" 收藏