中医课程

更新时间:-- | 阅读量: 333

为培养适应农村实际需求的实用型中医药人才,针对初中起点五年制中医专业的培养目标、专业课程设置、教学时数、教学内容与实际工作需求之间的差异,深入调查和研究传统教育模式下中医药院校毕业生的就业状况,农村医...

《中医教育》 2006年03期 关键词: "中医专业"," 初中起点"," 课程设置"," 教学"," 改革" 收藏

目的探讨预留案例教学法在医学伦理学课程中的应用。方法采用随机整群抽样的方法，选取我校2010级临床医学专业2个班级的96名学生为实验组，另外2个班级的85名学生为对照组。实验组采用预留案例教学法，对照...

《中国医学伦理学》 2015年5期 关键词: "预留案例教学法","医学伦理学","医学生" 收藏

中医药国际化事业的快速发展，对中医英语人才的培养质量提出了新的要求，这就需要各中医院校英语专业立足新的发展需求，全面剖析目前在课程建设方面的不足之处，并进一步调整和优化英语专业课程体系，为复合型英语人...

《六盘水师范学院学报》 2015年4期 关键词: "中医院校","英语专业","课程体系" 收藏

美国教育家施瓦布和本达女士等人倡导的探究式教学法已成为国际较流行的一种教学方法。探究式教学法是以启发引导学生自主探究式学习为主要形式,注重对学生创新思维能力的培养,让学生在自主摸索合作互动中通过质疑、...

《医学教育管理》 2015年6期 关键词: "免疫学教学","医学","教学方法","探究式学习","思维能力","教育家","学生" 收藏

<p>行动导向教学在高职医学伦理课程中的应用</p>

《中国医学伦理学》 2015年2期 关键词: "行动导向教学在高职医学伦理课程中的应用" 收藏

以西医为主要课程的高职高专院校,在临床医学教学中融入相适应的《中医学》系统课程,是保证中西医的统一性、培育综合型医学人才的根本所在。该文剖析了历史上对中医观点的误解,提出弘扬中医历史文化、现代与传统医...

《海峡科学》 2016年02期 关键词: "高职层次"," 课程设计"," 中西医并重"," 优化组合" 收藏

目的研究翻转课堂教学法在高职护理专业预防医学课程中统计学部分的应用效果。方法选取淄博职业学院护理学院护理专业2015级1、2班学生为研究对象,将两班学生随机分成实验组和对照组,实验组采取翻转课堂教学法...

《卫生职业教育》 2017年13期 关键词: "翻转课堂"," 高职"," 护理专业"," 预防医学"," 统计学" 收藏

目的为满足内分泌代谢专科医师提高诊治水平的需求,组织短期集中培训并评价培训效果。方法设立了内分泌专科医师短期集中培训课程,并以微信投票方式设计课程评估表。统计分析受训者对课程的满意度。结果内分泌专科医...

《基础医学与临床》 2020年04期 关键词: "内分泌学"," 规范化培训"," 教学" 收藏