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儿童语言习得过程中操作原则的共同规律。共有5条:一是作为任何语义意念的语法体现,后置...二是儿童对语义意念的语言标记的习得经历过几个典型的阶段：（a）无标记；（b）在有限的情况下使用合适的标记；（c）对标记的过度概括；（d）完全习得成人 ...
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