课程发展

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创新课程是以培养创新人才为目的,通过多手段多途径培养和提高学生创新精神与创新能力的综合性课程体系。专门化的思维训练课程、开发学生思考探究能力的问题探究课程、着眼于前瞻性问题的未来课程和以创造力培养为目...

《现代基础教育研究》 2002年01期 关键词: "创新课程"," 思维训练"," 问题探究"," 未来课程"," 渗透整合型课程" 收藏

本文以园本课程开发为切入点,选取重庆市沙坪坝区甲、乙、丙三所正在开发园本课程的幼儿园为研究对象,通过对这三所幼儿园的七名教师和三名园长的观察和访谈,分析了在园本课程开发中教师专业发展的变化,并归纳了教...

《幼儿教育(教育科学版)》 2006年Z1期 关键词: "园本课程开发"," 教师专业发展的变化"," 教师专业发展的途径" 收藏

为切实加强高职思想政治理论课教学的针对性和实效性，文章阐述了以教材为基础，以高职学牛思想政治心理品德教育为载体，形成“创设环境，诱发趣情；专题设计，任务驱动；学牛主体，老师引领；实践教学，提高能力；启...

《宁波职业技术学院学报》 2012年3期 关键词: "高职","思想政治教育课","课程发展","创新实践" 收藏

微课程是随着移动终端的普及而兴起的一种移动学习资源，已成为当前我国教育信息化资源建设的重点和研究热点。不管在建设层面还是研究层面，微课程资源存在概念模糊、资源呈堆砌状、建设多利用率不高、缺乏完善的评价...

《教育导刊（上半月）》 2015年10期 关键词: "微课程资源","发展现状","发展对策" 收藏

自1998年《博耶报告》出台以来，美国高校顶峰设计课程逐步从以学业检验为目的向职业训练转型，形成由企业资助参与、多方指导评估、学生团队合作、解决现实问题、校企生互惠互利的模式，旨在达到ABET工程认证...

《重庆高教研究》 2015年5期 关键词: "工程教育","顶峰设计项目","企业参与","ABET工程认证","创业" 收藏

民族民间文化是彰显我国文化多元的旗帜之一，蕴含着宝贵的物质和精神财富，是各族人民在时间的洗涤和实践的检验中碰撞出的艺术和智慧。随着时代文化的变迁，一些珍贵的民族民间文化却逐渐消失，重新重视并传承民族民...

《教育导刊（上半月）》 2015年7期 关键词: "民族民间文化","课程资源开发","措施" 收藏

在调查国内在线课程代表网站的高校体育课程建设现状的基础上，分析了体育在线课程的数量与比例、专业设置、师资队伍、更新时间、课程页面响应时间、课程访问量与学习人数、在线助教配备、课程视频资源以及平台功能设...

《成都体育学院学报》 2015年3期 关键词: "","ＭＯＯＣ（慕课）","体育","课程","在线","现状","对策" 收藏

<p>学习方式和教学方式的转变是课程改革的重要内容，目的在于适应日益发展的社会环境，满足社会、国家、个人对学生所具备能力的要求，进而培养满足社会需要的后备人才。</p>

《当代体育科技》 2015年18期 关键词: "体育课程","改革","现状","发展" 收藏

<p>20世纪80年代后,微型课程成为西方各国课程开发的一种新趋势。</p>

《当代体育科技》 2015年12期 关键词: "微型课程","发展","动态","体育" 收藏

随着全球经济快速发展，教育改革的潮流开始不断地冲击着学校体育的发展，新的教育观念和教育思想开始不断地革新，学校体育出现了多种思潮并存的趋势。对此，本文从“以人为本”的思想视角出发，结合学校体育课程发展...

《科技资讯》 2015年5期 关键词: "学校体育","以人为本","体育课程","发展策略" 收藏