教育场

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教育大系统中诸要素在教育活动的审美过程中的审美力的交互运动,以及由此所形成的教育审......现教育“外环境平衡”中的美。在教育审美中,只有三个层次的审美运动平衡发展、和谐运转,教育审美场才能获得完整意义,才能获得完备的审美效应。教育审美 ...

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