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作为无产阶级革命导师和科学共产主义奠基人的马克思、恩格斯,创立辩证唯物主义和历史唯......阅“教育与生产劳动相结合”条目。马克思主义教育思想不仅包括马克思、恩格斯的有关思想，而且包括列宁、毛泽东、邓小平等无产阶级领袖关于教育的论述。
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坚持以科学学习观指导高校马克思主义理论教育创新，旨在解决高校青年学生马克思主义理论学习“以什么样的学习观为指导”、“为什么要坚持以科学学习观为指导”、“如何坚持以科学学习观为指导”的问题。基于笔者多年...
《兰州交通大学学报》 2015年5期 关键词: "科学学习观","高校马克思主义理论教育","创新" 收藏
中国共产党创建时期的马克思主义理论教育卓有成效，其主要影响表现在三个方面：确立了马克思主义在新思潮中的主流地位；促使工人阶级从自在阶级到自为阶级的转变；为中国革命和中国共产党的发生和发展准备了骨干力量...
《湘潮》 2015年1期 关键词: "创建时期","马克思主义理论教育","主要影响" 收藏
对利益问题的关注，使马克思的研究从哲学领域转向经济学领域，并在此基础之上发现了唯物史观。思想政治教育的效果很大程度上受到利益原则的影响，尤其是在市场经济条件下，利益正严重地冲击着人们原有的思想观念和价...
《石家庄学院学报》 2015年2期 关键词: "利益","思想政治教育","唯物史观","价值认同" 收藏
马克思主义环境观中的“环境创造人”与“人改变环境”是辩证统一的关系，其对思想政治教育的理论价值是院“环境创造人”是思想政治教育的理论基石，“人创造环境”是思想政治教育主体进行环境优化的理论前提，“环境...
《教师教育论坛》 2015年8期 关键词: "马克思主义环境观","中学生思想政治教育","环境创造人","人改变环境" 收藏
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