教师关注
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康迪,植物病理学家,农业教育家。1935年大学毕业后从事植物病理学教学与科研;...其次是关注搞好教师的普遍提高。他认为，时代在前进，科学在发展，教师应不断更新知识。他结合自身的切身体会，采取“以任务带动培养提高”的办法，坚持在职教师业余 ...

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从动机视角关注高职高专教师师德建设的理解和实践
2014年教育部出台了《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，师德已再不单纯是教育理论界探讨的话题，它将直接影响到学校行政管理和教育实践活动的开展,关于师德的内涵理解和建设途径也赋予了更多的时代要...

《科技资讯》 2015年5期关键词: "职业动机","师德","内涵" 收藏
关注教师心灵的成长
著名哲学家冯友兰先生在《人生的境界》中认为人生境界可以划分为四个等级:自然境界,功利境界,道德境界和天地境界。"这四种人生境界之中,自然境界、功利境界的人,是人现在就是的人;道德境界、天地境界的人,是...

《师道》 2015年05期关键词: 收藏
浅谈小学英语教师的几个关注要点
在新课程改革历程中,小学英语教师由关注课堂教学到关注课程发展,再到关注学生自身发展,英语教师在不断更新理念,挑战自己,转变学习方式和教学方法。在小学英语学科价值与学生发展之间,英语教师更应该关注学生的...

《中小学教学研究》 2016年04期关键词: "小学英语"," 关注点"," 课程改革" 收藏