中文教育

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在我国非物质文化遗产面临急剧流变和消失的背景下，高校已成为非物质文化遗产保护、传承的重要力量。但是日前高校对非物质文化遗产的教育传承模式没有形成好的经验。服务学习是一种将服务与课程学习相结合的经验教育...

《宁波职业技术学院学报》 2011年6期 关键词: "服务学习","非物质文化遗产","教学模式" 收藏

中国传统文化教育意在提高全国各族人民对中华民族优秀文化的认识,学校作为教人育人的专业场所,必须进一步重视和加强传统文化教学。本文针对现阶段传统文化教育中存在的诸多问题加以研究,并提出了相应的解决对策,...

《现代阅读(教育版)》 2013年10期 关键词: "传统文化"," 教育"," 问题"," 对策" 收藏

“三生教育”包括“生命教育”、“生活教育”和“生存教育”，其目标在于教导学生学会生存、尊重生命、热爱生活。本文举例分析了“三生教育”...

《考试与评价》 2014年6期 关键词: "三生教育","初中语文","语文教学" 收藏

留存至今的民国大学课程讲义是一类重要的文献史料袁其产生尧印制尧使用和其内容尧体例等等袁都蕴含着丰富的历史信息袁是研究民国时期学科建构及其教育状况袁考察当时大学教学真切面貌的重要途径遥以中文学科为例袁相...

《文学与文化》 2014年1期 关键词: "民国大学中文学科教育野讲义体冶" 收藏

《文化产业》 2014年10期 关键词: "" 收藏

韩非子说“巧诈不如拙诚”，在初中语文教学中，我们许多教师和学生把太多的精力用于题海战术中，想用技巧来应试，想从题海中蒙出几道题目来，师生都在快节奏的运行中，身心两倦，有的还积劳成疾。其实巧诈不如拙诚，...

《考试与评价》 2014年8期 关键词: "初中语文","基础教育" 收藏

小学阶段是培养学生正确的审美观念的起始阶段，决定着学生审美价值观念的形成和走向。语文教学富有的德育与美育功能对小学生审美观念的培养起着至关重要的作用。因此，笔者以自身的教学实践为例，尝试探讨在教学中渗...

《考试与评价》 2014年12期 关键词: "六年级","语文教学" 收藏

人文教育最基本的方法乃是让受教者惊醒、警觉，既而入德成教而践行，而不是知识的传授灌输。理学家的“语录”与“尺牍”正是这种方法的最好体现，也是语录体文本在人文教育中的哲学意蕴。正是基于这种哲学意蕴，理学...

《重庆高教研究》 2014年1期 关键词: "理学家","语录","尺牍","人文教育" 收藏

中华教育书库系列丛书《当代教育文献》《中华教育改革文论》《中华现代教育文丛》等已由中国标准出版社及中国物资出版社在全国公开出版发行,应广大教育工作者的要求,中华教育书库系列丛书之《当代中国教育文苑》面...

《湖南教育(B版)》 2014年04期 关键词: 收藏

审美教育是指教师按照一定时代的审美意识，借助各种各样的媒介，陶冶学生的性情，感染学生的心灵的教育。在人文素质教育背景下应将审美教育寓于诗歌教学中，以审美性的导语激发学生兴趣，利用美读引导学生感知情境，...

《考试与评价》 2014年8期 关键词: "初中语文","诗歌","审美教育" 收藏