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中国古代人们由于长期开发和利用各种自然力,逐渐地了解了力的本性。春秋战国时期的《墨...就是说:力是使物体发生运动(奋)的原因。但是力是什么?力是“重之谓”,即在静止的时候,力就以“重”来表示。也就是把物体下落的属性看作力。物体的下落(“ ...
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深化概念培养能力的几点尝试惠锡庆,李军良化学概念是学习化学基础理论,理解化学基本原理,掌握化学规律,培养学生能力的先决条件,也是发展学生智力的重要因素。能力的培养和提高是一长期而艰巨的系统工程,决不可...
《中学化学教学参考》 610年01期 关键词: 收藏
为了摸清学生在理解、应用流体力学概念时的困难,探究如何解决该困境,我们借鉴了A.Suarez等人在乌拉圭共和国大学对一年级理工科学生的研究,他们从物理教育研究的视角,通过客观题、主观题、学生访谈等多种...
《物理与工程》 2020年03期 关键词: "物理教育"," 流体力学"," 概念" 收藏
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