课前导学
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双语教学中学生课前预习引导评价机制研究*
本文从课前预习的角度出发，采用问卷调查和个体访谈的方法，分析了目前双语教学的现状和存在的问题，并构建了双语教学课前预习引导和评价机制，为提高双语教学质量和改善双语教学的效果提供一定的借鉴和指导。...

《高教学刊》 2015年22期关键词: "双语教学","课前预习","机制" 收藏