小学生英语

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本研究采用定量分析的方法,调查了南昌地区小学生英语学习策略的使用情况。调查结果表明:(1)小学生英语学习策略的总体使用情况偏低,使用最多的是元认知策略和情感策略;(2)男生和女生在元认知策略使用上呈显...

《商情(科学教育家)》 2008年06期 关键词: "英语学习策略"," 差异"," 性别" 收藏

素质教育切实反映了基础教育的本质,即教育要面向全体学生,充分发展学生个性,使学生在德、智、体、美、劳等方面获得全面发展。素质教育的目的不仅要教授学生知识,更重要的要教会学生如何求知、如何做人、如何健体...

《中小学实验与装备》 2010年05期 关键词: 收藏

《英语课程标准》指出：“基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。”由此可见，英语教学首先应重视听说能力的培养。然而农村小学中，轻视或放弃口语训练...

《考试与评价》 2014年9期 关键词: "农村小学","说英语" 收藏

随着新课标的普及认识，小学英语课堂变得精彩纷呈。为了避免孩子们的“哑巴英语”现象的发生，老师们都纷纷开始重视小学生英语口语交际的训练与教学。随着英语口语活动的增多，学生们发言踊跃了，积极性高了，语言表...

《考试与评价》 2014年9期 关键词: "英语口语","表达" 收藏

长期以来，我国英语教学的“高耗低效”现象突出，哑巴英语一直为人诟病。究其原因，主要是英语教学没有强化听说能力的训练。英语是工具学科，要掌握英语，不光要学习一定的语音、词汇、语法知识，还得练就扎实的听、...

《考试与评价》 2014年7期 关键词: "培养小学生","英语听说" 收藏

形成性评价是一种立足于促进学生多方面发展的评价形式，它注重教学面向全体学生及个体发展，主张以学生发展为本，培养学生合作精神，开放学生的创新潜能。巧妙运用形成性评价，从而提升小学生习作水平。...

《考试与评价》 2014年1期 关键词: "形成性评价","小学英语","写作" 收藏

学生口头报告是许多教师尝试过的热身方式和口语训练形式,然而在实际的教学过程中效果不明显。从建构主义和输出假设的理论出发,针对教学的需要,组织和指导学生合作展示,有效地提高口语交际能力。

《云南开放大学学报》 2014年04期 关键词: "大学英语"," 课堂教学"," 小组合作"," 口语交际" 收藏

让学生掌握一定的听说读写能力，形成一定的语言运用技能，是小学英语教学阶段的任务之一。我市目前从小学三年级开始开设英语课，本文中笔者结合教学实际，分不同年级谈谈小学生英语写作能力培养策略。...

《考试与评价》 2014年12期 关键词: "小学生","英语","写作能力","培养","策略" 收藏

现代教学论认为，课堂教学过程不是教师向学生传递知识的过程，而应是教师向学生提供学习环境和经验，组织、参与指导学生的过程。现代的课堂教学，不仅注重学生认知能力的发展，而且还十分关注情感、意志、交往与合作...

《考试与评价》 2014年5期 关键词: "激发","小学生","学习英语","动机" 收藏

“英语《课程标准》明确指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是要培养学生用英语做事情，培养学生的综合语言运用能力，在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。...

《考试与评价》 2014年5期 关键词: "小学","英语课堂","学生话语" 收藏