“教条化”
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2003年传染性非典型肺炎(SARS)在全国流行期间,全国上下都投入到这场特殊的战斗中,我作为...通过这一病例使我们深深地体会到，我们千万不能教条化地去应用疾病的诊断标准去片面地诊断疾病，一定要注重鉴别诊断，注意排除可能的疾病。再就是正 ...

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美国在华暑期汉语强化教学模式的实现条件探析——以PIB、ACC和DSIC为例
美国在华暑期汉语项目教学效果显著,与高效严密的教学管理密切相关,其管理目标用一句话来概括的话,那就是"学生每一分钟都在学汉语,教师备课备到每一句话"。为了探究这一管理目标有哪些具体要求,也就是保证该模...

《汉语国际传播研究》 2017年01期关键词: "教学模式"," 暑期汉语项目"," 强化"," 实现条件" 收藏