社会人价值
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人在对社会和自然的关系中所具有的意义。价值体现着它们对一定的社会、阶级和个人所具有...价值目标要以对人的价值正确理解为前提，人的价值只有在正确价值目标指导下，才会得到肯定的价值评定。因此，一个人的价值，是他的生活的目标和他的社会实践的统 ...

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德育教材中融人社会主义核心价值观的思考与探索
中国的未来在于今天的塑人，对青少年进行价值观教育应重点突出社会主义核心价值观，以核心价值观引领道德教育，在德育教材中渗透富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善等内容，是...

《宁波职业技术学院学报》 2013年4期关键词: "德育教材","融人","社会主义核心价值观" 收藏
社会主义核心价值观融人高校思想政治理论课教育教学路径论析
当代大学生培育和践行社会主义核心价值观是加强高校思想政治教育的必然要求。把社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课教育教学，是应对非马克思主义思潮威胁、巩固马克思主义指导地位的有效途径，是促进人的全面...

《辽宁师范大学学报（社会科学版）》 2015年2期关键词: "社会主义核心价值观","高校","思想政治教育","大学生","培育和践行" 收藏
论社会组织的人权价值
社会组织的人权价值包含三个层面：一是社会组织的存在本身就体现了结社自由这一重要人权；二是社会组织通过自身活动发展了其他人权；三是社会组织通过参与纠纷解决保障了其他人权。就目前而言，我国社会组织存在...

《广州大学学报（社会科学版）》 2015年5期关键词: "社会组织","人权","公共服务","纠纷解决" 收藏
论社会主义核心价值观的人权意蕴
以"富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善"为基本内容的社会主义核心价值观,尽管没有明确标现"人权"这个价值范畴,却蕴含着浓郁的人权价值理念和鲜明的人权实践向度。在马克...

《当代中国价值观研究》 2017年04期关键词: "马克思主义"," 社会主义核心价值观"," 人权" 收藏