创业教育

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创业的时代呼唤创业教育,而创业教育应适应区域经济文化发展。苏南作为我国经济发达地区,对创业教育提出了更高的要求。文章论述了苏南高职院校创业教育应适应"新苏南模式",应运用丰富的吴文化资源弘扬"三创"精...

《无锡商业职业技术学院学报》 2009年02期 关键词: "苏南"," 高职院校"," 创业教育"," 区域经济文化" 收藏

国内、国际形势的深刻变化，使大学牛思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻考验。创业教育是学校思想政治教育与社会需要的结合点，开展创业教育是新形势下加强思想政治教育的新尝试，是提高思想政治教育实效性的新...

《宁波职业技术学院学报》 2010年3期 关键词: "高校","思想政治教育","创业教育" 收藏

创业教育的关键在于让学牛形成创业理念，养成创业品质，而非简单技巧的习得，这一本质恰好暗含了其与地方文化对话的必要性。“宁波帮”精神以特定的文化形态和行为特征，为高职创业教育提供了文化动力，使得整体创业...

《宁波职业技术学院学报》 2012年3期 关键词: "高职","创业教育","“宁波帮”精神" 收藏

我国高校的创业教育经历了白主探索和多元发展阶段。高校开展创业教育的意义在于促进高校大学牛的有效就业，推进高校人才培养模式的改革与发展，提高大学牛创业的成功率，促进国家科技转化和社会牛产力发展。我国政府...

《宁波职业技术学院学报》 2012年3期 关键词: "政府","高校","创业教育","角色" 收藏

就业形势的严峻、国家政策的扶持和社会需求日益多样化使得偏远地区开展创业实践教育十分必要，而坚实的创业教育的理论基础和各大高校成功的创业实践活动又为偏远地区职业院校开展创业实践提供了可能。但偏远地区职业...

《宁波职业技术学院学报》 2012年6期 关键词: "创业实践","教育","偏远地区","大学生" 收藏

职业教育战略地位与现存管理体制的符合度存在较大落差，职教发展过程中诸多现实问题的解决，需要在法制的框架下推进管理体制的创新，将原隶属于不同部门和行业的各类职业院校实行归口管理，从立法上保障中央与地方的...

《重庆高教研究》 2013年3期 关键词: "法制化","管理体制","职教独立" 收藏

根据对创业教育意义和价值的不同认识，将其分为体现T具价值的知识境界、体现动力价值的精神境界和体现“成人”价值的人格境界。我国创业教育的日标定位应南知识的传授走向创业精神的塑造和完善人格的养成：应拓展创...

《宁波职业技术学院学报》 2013年4期 关键词: "创业教育","价值","境界","日标","途径" 收藏

本文论述了行动导向教育思想的科学性和适用性，反映出行动导向教育思想是可以弥补和满足社会和个人对课程发展方向的期望，可以用来指导课程模式的建设和实施，最后再从可行性实践推理的层面上对行动导向给予支持和验...

《考试与评价》 2014年11期 关键词: "行动导向","教学模式","课程体系","高等职业教育" 收藏

本文基于风险控制理论，深入分析我国高校创业教育工作中的问题，构建了涵盖三个核心目标和三项控制要素的我国高校创业教育内控体系。...

《时代经贸》 2014年9期 关键词: "风险控制","高校创业教育","内控","体系" 收藏

高职院校实施创业教育应以学牛需求为导向，通过对淮安市三所职业技术学院的调研，归纳高职院校学牛对于创业教育的需求特征，在此基础上为高职院校创业教育提出了一些可行性建议。...

《宁波职业技术学院学报》 2014年2期 关键词: "高职院校","高职学牛","创业教育","需求","调研" 收藏