生活历史
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书名。金启孮著。......人民出版社出版。该书为黑龙江富裕县友谊乡三家子屯之调查报告。记述三家子屯自然条件、社会历史概况、满族生活习俗、满语文的使用。并收集有关满族家谱、满族传统故事及清代敕书等。可供研究满族社会史参考。

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巧用生活教育灵动历史课堂
“历史之为历史，在于其留给人有血有肉的回忆和启迪”。因此，课程标准对中学历史教学提出了“贴近学生生活，贴近社会”的基本要求。这就需要教师在历史课堂教学中将书本知识与现实生活“链接”，实现中学历史课堂教...

《考试与评价》 2014年7期关键词: "历史教学","历史课堂","生活化" 收藏
历史教学中激发学生活力的探析
摘要:历史课总让学生感觉枯燥和没意思,总摆脱不了 “二流学科” 的尴尬境地,给了历史教学更高的要求和更大的挑战。但是,历史课却是德育的重要阵地,以及现实考试的压力,需要教师在课堂中激发活力,从而...

《科技资讯》 2015年1期关键词: "关键词","历史课堂","活力教学","激发兴趣","课堂教学" 收藏
激励学生积极参与历史课堂教学活动刍议
学生积极参与课堂教学，意味着平等对话，意味着合作性意义的建构，它不仅是一种认识活动过程，更是一种人与人之间平等的交流过程。对学生而言，交流意味着主体性的凸显，个体的表现，创造性的解放；对教师而言，交流...

《课程教材教学研究（教育研究）》 2015年1期关键词: "历史课堂教学" 收藏
让初中历史课堂充满生机活力
刚刚进入初中的学生对于历史学习感觉比较陌生，因为在小学阶段，他们并没有真正去接触历史学科，进入初中之后，他们才真正意义上的开始学习历史。而初中学生，他们大多数注意力比较分散，持续时间不长，如何提高初中...

《考试与评价》 2015年9期关键词: "初中历史","生机活力" 收藏