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终身教育的基本观念之一,认为学习的主体是人,教育的作用是帮助学习主体在生命的各个阶段
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透过当前青少年不尊重与伤害他人(物)生命的诸多现象,从分析生命教育及其意旨入手,阐明了向往美好是激发生命潜能和实现生命价值的动力之源,同时介绍了向往美好的五个基本法则。
《徐州教育学院学报》 2006年02期 关键词: "生命教育"," 向往美好"," 生命潜能"," 生命价值"," 向往美好的法则" 收藏
采用准实验研究方法,探讨高职院校体验式牛命教育课程的有效性。采用《牛命意义量表》、《牛命态度剖面图量表》、《主观幸福感量表》对课程实施进行了评估,发现学牛的牛命意义感、牛命态度和主观幸福感总得分都有显...
《宁波职业技术学院学报》 2013年2期 关键词: "体验式牛命教育","高职学牛","牛命意义","幸福感" 收藏
李建红在《课程·教材·教法》2013年第7期撰文指出,生命教育的核心理念和目标是帮助学生提升生命质量,实现幸福人生。面对生态文明新形势的要求,应当把生态文明的新理念融入生命教育课程建设之中,对生命教育...
《中小学德育》 2013年11期 关键词: 收藏
现代教育更加重视学生的德、智、体、美全面发展,体育教学作为教育中的重要组成部分,它已经超越了生命价值,而逐渐上升到一种社会价值。从一定意义上来讲,体育教学的重要作用是对于人类本身来讲的,是在人类价值的...
《当代体育科技》 2014年22期 关键词: "体育教学","生命价值" 收藏
新形势下当代大学生面临学业、情感、就业等很多方面的压力,在诸多的压力下部分大学生的生命价值观开始变得消 极,漠视生命、否定生命、摧残生命等问题日益严重。如何避免大学生此类悲剧的发生以及更好的引起大学生...
《文化产业》 2014年1期 关键词: "大学生","生命教育","策略" 收藏
论医学生生命教育体系的构建...
《中国医学伦理学》 2015年2期 关键词: "论医学生生命教育体系的构建" 收藏
论述了医学院校开展生命教育的特殊性和必要性,从课程设置和文化活动两个方面分析了当前我国医学院校生命教育中存在的问题,并结合医学院校特点提出以下实践对策:通过相关课程开设,开展生命教育理论教学;加强校园...
《中国医学伦理学》 2015年3期 关键词: "医学院校","生命教育","医学教育","生命关怀" 收藏
以新媒体为视角,对医学生生命意识的现状进行了审视,提出了医学生生命教育的主体性、全民性和开放性特性,探索出“四位一体”的医学生生命教育模式,即:利用新媒体整合课程资源,巩固第一课堂;利用新媒体拓展受众...
《中国医学伦理学》 2015年5期 关键词: "新媒体","医学生","生命教育","思想政治教育" 收藏
大学生思想政治教育渗透生命教育的三个层次。生命存在的意识教育应加强大学生对社会生命、精神生命、自然生命教育;培养生存能力的教育应着力培养大学生的自救能力、自主能力和适应环境的能力;提升生命质量的教育应...
《中国卫生产业》 2015年16期 关键词: "思想政治教育","生命教育","大学生" 收藏
主要从现当代体育教学的现状出发,反思体育课程的发展过程中遇到的问题,将体育教育从忽视学生的整体性发展和完整性发展转移到重视学生的个体性格发展和生命价值发展中。...
《当代体育科技》 2015年20期 关键词: "体育生命化","教育模式","人文体育观" 收藏
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