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1963年教育部制订的《全日制中学英语教学大纲 (草案)》 中,提出了“教学中应该注意......积极开展课外活动；7.增加语言材料和语言实践的量，提高英语教学质量；8.充分利用直观教具和电化教学手段，努力创造英语环境。”
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本文讨论了大学英语教师利用现代信息技术进行英语教学的必要性,分析了现代信息技术教育应用于大学英语教学的益处与易出现的问题,指出教师应如何结合教材、环境、对象及目标探索并充分利用现代信息技术和传统教学法...
《新乡教育学院学报》 2008年02期 关键词: "教师"," 现代信息技术"," 大学英语"," 教学模式" 收藏
语言学习是实践性较强的系统工程,语言环境对第二语言的习得起着重要作用。由于国情所限,我国大学生的英语学习缺乏真实的语言环境,其英语语言能力的培养和提高受到较大制约。以二语习得等理论为依据,结合当前我国...
《沈阳工程学院学报（社会科学版）》 2009年04期 关键词: "大学英语课堂教学"," 语言学习环境"," 有效策略" 收藏
为实现中职英语有效教学,英语教师必须构建优良的课堂环境。本文认为优良的课堂环境具有六个特征:有安全感、井然有序、愉悦、师生关系融洽、合作以及适宜课堂讨论,并且提供了相应的策略来实现优良课堂环境的六个特...
《语数外学习(高中版下旬)》 2013年11期 关键词: "中职英语"," 有效教学"," 课堂环境" 收藏
交际法（Communicative Language Teaching）对词汇教学具有意义，可通过在课堂教学中尽量使用英语，将目标词汇贯穿于语境中，运用小组活动和游戏教学等多种交际法的教学形式及环境营...
《考试与评价》 2014年3期 关键词: "中学英语","汇交际法" 收藏
<p>随着经济全球一体化的发展和互联网络的普及，人们对高中英语教学也提出了更高的要求。</p>
《考试与评价》 2014年4期 关键词: "网络环境","高中英语教学","创新策略" 收藏
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