美术教学

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特色是学校发展的一面旗帜——它维系全校师生对办学目标和价值的认同一致;它蕴涵创新,体现差异,张扬个性;它与时俱进,具有鲜明时代特征和因校而宜特点。创造特色——就是一次思想的大解放、传统观念的大突破、校...

《新时代的脚步声》 2002年04期 关键词: 收藏

美术教学以学习艺术创造与实践为基本内容,对培养学生创新精神,创新能力有着独特的重要作用,应该通过精编内容、因材施教、科学评价等方法发挥这种作用,以便更好地培养学生的创新能力。

《陕西学前师范学院学报》 2007年03期 关键词: "创新教育"," 美术教学"," 创新能力培养" 收藏

幼儿美术欣赏教学是一种培养幼儿欣赏能力的教育活动,是指教师引导儿童欣赏和感受美术作品,"了解对称、均衡等形式美的初步概念,感受其形式美和内容美,从而丰富他们的美感经验,培养其审美情感和审美评价能力的教...

《学前课程研究》 2008年02期 关键词: 收藏

普通高中数学课程标准(实验稿)中的一个具体目标是:"具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物...

《中小学教师培训》 2011年02期 关键词: 收藏

现代美术教育提倡美术教育的性质不再是某种技能的教育,而是文化的传承与发展,因而美术教育不仅仅是传授给学生一些基本的美术知识,更重要的是提高学生的审美素养和审美能力。在民族文化中汲取教学资源,利于塑造学...

《延边教育学院学报》 2013年02期 关键词: "美术教学"," 民族文化"," 资源" 收藏

分析了美国博士生教育中学术职业社会化过程中存在若干问题,介绍了美国大学和校外机构为提高博士生学术职业社会化水平而开展的活动,并讨论了对中国博士生教育的启示。

《学位与研究生教育》 2013年07期 关键词: "美国"," 博士生教育"," 学术职业社会化" 收藏

提高学生的艺术素养是初中美术教育中不可忽略的环节，开设美术课程是初中生接触艺术的有效途径。教师在教学初中美术时，要注重培养学生对美的感受，在充满艺术气息的课堂中创造和谐美丽的教学环境。美术课是衔接教师...

《考试与评价》 2014年12期 关键词: "初中美术","教学" 收藏

当代著名儿童心理学家皮亚杰指出，3 到8 岁属于儿童心理发展的“前运算阶段”，这一阶段又称前逻辑阶段，这时儿童开始以符号作为中介来描述外部世界，表现在儿童的延缓模仿、想象或游戏之中。...

《考试与评价》 2014年3期 关键词: "游戏","低年级美术" 收藏

美术教育要积极探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段，引导学生进行自主、合作、探究学习，帮助他们学会学习，从而掌握基本的美术知识与技能，发展视知觉能力、美术欣赏和表现能力以及对美术的综合运用...

《考试与评价》 2014年2期 关键词: "美术教学","低中年级小学" 收藏

在教育越来越发达的当下，任何一门科目都追求高效的教学实施从而提升教学的有效性，美术这门“边缘化”的学科同样不断地追求有效性教学。本文，笔者就结合自身教学实际来论述如何实现小学美术的有效性教学。...

《考试与评价》 2014年1期 关键词: "小学美术","有效性教学","方法","能力" 收藏