初中语文

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王人浚等编,福建人民出版社1987年10月出版。64开,256页。

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  • 第五册第三单元教学核心

    本单元的教学核心点是:理解并掌握口头表达类文稿的特点——根据特定场合确定说话内容和选择恰当语言。它是根据单元教学的三个要求和两篇教读课文共六个学习重点概括出来的。这与“单元提示”中说“着重训练听和说...

    《语文教学与研究》 1995年09期 关键词: 收藏

  • 如何准确定位字词教学

    提起语文教学,翻一翻各种教学刊物,铺天盖地的似乎尽是"写作、阅读"等大块头,忽视基础知识。其中08年中考的一个重大改革是:出现三个错别字就扣一分。这就说明了字词类基础知识已出现较严重的偏差,其根源在...

    《陕西教育(综合版)》 2008年09期 关键词: 收藏

  • 浅谈课堂教学中的提问艺术

    语文教学是一门艺术,教师不仅需要专业的知识技能,同样也要有一定的处理语文课堂教学的技巧。课堂提问中若能巧妙运用一些技巧,定能产生巨大的效应。课堂提问,对启发学生积极思维,进行思维定向与思维操作;对检查...

    《阅读与鉴赏(下旬)》 2010年12期 关键词: 收藏

  • 丰富课堂 放开视野——论课堂导入的有效方法

    正所谓"好的开始,是成功的一半"。课堂导入对初中语文教学有着重要的意义,设计一个有趣的、有效的课堂导入,能够点燃学生学习的热情,促进教学的顺利开展。文章将就初中语文课堂导入的设计策略进行相关的探讨。

    《阅读与鉴赏(上旬)》 2011年12期 关键词: "初中语文"," 课堂教学"," 导入设计" 收藏

  • 如何提高生的阅读能力

    随着基础教育课程改革的发展,阅读教学越来越引起关注,如何改进阅读教学的方法,培养学生的阅读能力,提高阅读教学的质量,已成为语文教学中的重要课题之一。本文通过对初中生不良阅读心理的分析,对培养初中生良好...

    《阅读与鉴赏(下旬)》 2011年10期 关键词: "初中生"," 语文"," 阅读能力"," 心理" 收藏

  • 如何利用教材引导学生学会做人

    学会做人,是我们每个人都要面对的问题。尤其是对于刚刚处于人生观、价值观正在形成阶段的初中学生而言,到底什么样的人是社会需要的人?怎样做才能成为社会需要的人?我觉得应该结合教材内容和学生生活实际,学会选...

    《陕西教育(教学版)》 2011年04期 关键词: 收藏

  • 词典插图

    插图是词典释义的一种非语言手段。文章以《当代汉语词典》为例,对语文辞书插图的功用、对象、分类及其在配置时应注意的问题进行梳理、总结,其见解有助于丰富词典的编纂理论和指导词典的编纂实践。

    《中国编辑》 2012年04期 关键词: "《当代汉语词典》"," 插图"," 经验做法" 收藏

  • 如何营造课堂教学的和谐美

    语文教学在本质上是一个审美的过程,这一过程需要一个和谐的环境,"和谐产生美,美在和谐中"。和谐的语文课堂是学生健康成长的摇篮,是学生快乐学习的沃土,是师与生、人与文、导与放、思与悟等方面的平衡、统一,...

    《语数外学习(初中版中旬)》 2012年11期 关键词: 收藏

  • 如何备课

    目前中学生在校学习的主要形式是在老师的组织引导下,分班、分科、按时、集中学习。课堂是教学的主阵地,课堂教学是教师有目的、有计划组织学生实现有效学习的活动过程。课堂教学是否高效,很大程度上决定于教师备课...

    《学周刊》 2012年17期 关键词: 收藏

  • 古诗词教学浅议

    引言孔子说":知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"对于学习而言,兴趣是不可缺少的因素,有了兴趣,学生才会产生强烈的求知欲望,主动探求思索。中学语文的古诗词教学,可使学生了解我国源远流长的历史,陶冶学...

    《中学课程资源》 2013年08期 关键词: 收藏

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