数学思想方法

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介绍高等代数中的降阶法、同构、类比、变换、化归、分类等思想方法,并逐条说明如何在高等代数的教学过程中逐步渗透这些数学思想方法,从而使得高等代数的教学过程成为一个发展与培养学生良好数学思维品质的过程.

《高等数学研究》 2009年01期 关键词: "高等代数"," 数学思想"," 数学方法"," 教学." 收藏

<正>1问题的提出数学思想方法是在数学活动中解决问题的基本观点和根本想法,是对数学概念、命题、规律和技巧的本质认识,是数学中的智慧和灵魂.

《中学数学研究》 2010年06期 关键词: 收藏

<p>数学思想方法是人类思想文化的财富，是数学的精髓。<br/></p>

《考试与评价》 2014年2期 关键词: "数学思想方法","小学数学教学","渗透" 收藏

地理作为高中文科中较难的科目，与数学知识有着较紧密的联系。但目前将数学思想方法应用于高中地理教学还很鲜见。事实上，高中很多地理问题如果用数学的思想方法去思考、去处理便会变得简单明了。...

《课程教材教学研究（中教研究）》 2015年5期 关键词: "数学思想方法","高中地理" 收藏

《义务教育阶段数学课程标准（2011 年版）》在课程总体目标中明确指出：通过学习使学生“获得适应社会生活和进一步发展所必须的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。”数学是知识与思想方法的有机结合...

《黑河教育》 2015年10期 关键词: "小学数学","数学思想","途径" 收藏

教材是数学教学的显性知识系统，许多重要的法则、公式，教材中只能看到结论；许多例题的解法，也只能看到过程的处理，而看不到实例中观察、试验、分析、归纳、抽象、概括或探索、推理的心智活动过程，学生在学习时很...

《课程教材教学研究（小教研究）》 2015年7期 关键词: "有效渗透","思想方法" 收藏

<p>初中数学道德思想渗透总体目标是：通过数学知识的学<br/>习实践，形成良好的个性品质和初步的辩证唯物主义思想，形<br/>成爱国主义思想。</p>

《文理导航·教育研究与实践》 2015年8期 关键词: "要求" 收藏

数学思想方法产生数学知识，而数学知识又蕴藏着数学思想方法，二者相辅相成，密不可分。数学知识与数学思想方法的辨证统一性，决定了我们在传授数学知识的同时，必须重视数学思想方法的教学。...

《课程教材教学研究（小教研究）》 2015年3期 关键词: "数学","思想方法","教学策略" 收藏

小学数学教学承担了三大重任，向学生传授数学知识，提高学生学习能力，培养学生的思想品德。摆在数学教师面前的当务之急，就是要增强自身素质，以利认真钻研教材，把握教材的重难点，在备课上下功夫，课堂上向学生讲...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年10期 关键词: "增强素质","备课上课","德育素质" 收藏