信息技术课

更新时间:-- | 阅读量: 144

随着“微时代”的到来，微博、微信、微电影相继出现，“微课程”也应运而生。微课程指的是，时间在十分钟以内，教学目标明确，内容短小，集中说明一个问题的小课程，它以其短小精悍，促进理解，轻松有趣，适合自主学...

《考试与评价》 2014年9期 关键词: "高中信息技术","微课程","教学" 收藏

初中信息技术以全新的面目、新的教学指导思想面对学生。作为信息技术课的教师要以新的教学思想、新的教学方法培养、教育好学生。所以，教师如何上好信息课是值得我们认真研究的。下面结合笔者多年的教学实践谈谈笔者...

《考试与评价》 2014年8期 关键词: "学法指导","信息技术" 收藏

<p>高中信息技术课本上几乎每一节内容的前部分都是一些纯理论的知识，有些理论知识是基础性比较强的，有些理论知识比较抽象，还有些是和我们社会联系比较密切的。<br/></p>

《考试与评价》 2014年3期 关键词: "高中信息技术理论课改进需求的探索" 收藏

本文讨论有关信息技术与课程整合的基本思想和目标，并围绕信息技术与课程整合的基本要求，探讨了几种实现的策略和分别在多媒体课堂环境、校园网络环境、因特网环境和网站开发环境下，把信息技术与课程整合的模式。...

《考试与评价》 2014年2期 关键词: "信息技术","课程","整合" 收藏

随着我国大力实施“新课改”以来，信息技术已经成为我国中学教育的必修课程，尽管取得了一定的成效，但目前我 国中学信息技术课堂教学还存在很多问题，必须积极推动中学信息技术课堂教学创新。本文以中学信息技术课...

《文化产业》 2014年9期 关键词: "中学","信息技术","课堂教学","效果" 收藏

高中信息技术技能类知识教学实效性不强,在充分分析其原因和抛锚式教学之优势的基础上,作者引入高中信息技术技能类知识抛锚式教学实验。实验结果表明:抛锚式教学更适用于高中信息技术技能类知识中隐性知识的教学,...

《现代基础教育研究》 2014年01期 关键词: "抛锚式教学"," 高中信息技术"," 技能类知识" 收藏

<p>在信息技术的课堂中运用情境教学，比如利用图片、视频、准确的语言、实际操作、角色扮演等情境来进行课堂教学，能够充分调动学生学习的主动性和积极性，使学生在信息技术课堂中快乐学习。<br/></p>

《考试与评价》 2014年3期 关键词: "情境教学","学习目标","有效教学" 收藏

随着科技的进步，课程改革也越来越科技化，其中一个重要的体现就是信息技术与教学课程的结合，使教学课程越加 的信息化，信息化与教学的融合也使得教育的改革步伐大大加快。本论文从初中教学实际情况出发，探讨在初...

《文化产业》 2014年9期 关键词: "初中课程","信息技术","融合" 收藏

在高中音乐课堂教学中,要想有效发挥信息技术的作用,就一定要加强信息技术和音乐课堂教学的融合,通过采取适当的教学方法,提高教学质量与效率,实现学生的全面发展。

《中国信息技术教育》 2014年08期 关键词: "信息技术"," 高中音乐"," 课堂教学" 收藏

当前信息技术已经深入到社会的各行各业，作为普通高中一门必修课受到各级教育部门的重视。同时，信息技术又作为辅助手段为其他学科提供服务，体现了新的教学思想和新的教学手段，激起了学生们的学习兴趣，对于思维的...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年9期 关键词: "信息技术","课堂实效","提升" 收藏