思维品质
更新时间:-- | 阅读量: 223

也称智慧品质。指思维能力的特点及其表现。...思维的主要品质有：思维的逻辑性、思维的广阔性、思维的深刻性、思维的独立性、思维的灵活性、思维的敏捷性、思维的批判性、思维的确定性、思维的创造性和思维的预见性。对于思维的品质，可以从质和量两个方 ...

搜索到与“ 思维品质”相关的文献共 4条

注重思维品质的培养
“思维”是人脑对客观事物概括的、间接的反映。它所反映的是事物的本质与内部规律性。思维可以分为具体思维和抽象思维。具体思维又可分为动作思维和形象思维。抽象思维又可分为形式思维和辩证思维。在思维发生和发展...

《语文教学与研究》 1999年09期关键词: 收藏
培养学生思维品质促进学生思维发展
在小学数学教学过程中，我们不仅要教会学生如何学习，而且要培养他们的思维能力。通过数学基础知识的掌握和理解，可使学生学会多种思考方法；通过解答不同层次、不同类型的数学问题。从而不断改善学生思维品质，逐步...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年8期关键词: "小学数学","学生","思维" 收藏
渗透数学符号意识提升数学思维品质
我们在小学数学教学过程中不难发现这样的问题：小学生对一些数学符号记忆混淆，因而在公式运用中不能灵活自如。众所周知，数学符号既简单又明了的表达数学知识。而正确的记忆与运用符号，不仅可以正确的认识数学知识...

《考试与评价》 2015年9期关键词: "渗透数学","符号" 收藏
例谈数学教学中的“变式”是培养学生思维品质的有力途径
九年义务教育全日制中学《数学教学大纲》指出：“数学教学中，...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年9期关键词: "培养" 收藏