口语表达

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将口语表达按其不同的性质特点而划分的类别。依口语表达性质,可以将口语表达分成直叙性...依口语表达形式,可以将口语表达分成独白式口语表达和对话式口语表达两类。独白式口语表达,指说话者独自一人说的口语表达形式。在教学过程中,训练独白式口语表 ...

搜索到与“ 口语表达”相关的文献共 8

  • 小学英教学中学生的所引发的思考

    随着新课标的普及认识,小学英语课堂变得精彩纷呈。为了避免孩子们的“哑巴英语”现象的发生,老师们都纷纷开始重视小学生英语口语交际的训练与教学。随着英语口语活动的增多,学生们发言踊跃了,积极性高了,语言表...

    《考试与评价》 2014年9期 关键词: "英语口语","表达" 收藏

  • 关于培养中职生英能力的研究

    <p>本文针对目前中职生在英语口语方面存在的问题和具体情况,以提高他们的口语水平为目标,尝试运用多种方法培养学生对于英语的兴趣和口语表达能力。<br/></p>

    《考试与评价》 2014年3期 关键词: "中职英语教学","口语水平" 收藏

  • 利用体验式英教学提高中职生英能力的尝试

    我们学习一门语言的最终目标就是要能够学会与人交际,对中职学生而言学习英语的目的更是要侧重提高学生的口头表达能力,并培养学生的实际英语交际能力。但是英语口语的教学却一直是中职英语教学的最薄弱的环节。所以...

    《考试与评价》 2014年11期 关键词: "体验式英语","提高" 收藏

  • 关注口语教学 促进学生发展——提高高中生英能力的策略

    学习英语,其根本目的是用于交际。但受应试观念的影响,在高中英语教学中,口语表达却成为了可有可无的,原因是高考中不考口语。随着社会发展,国际间的交流日益广泛,英语的作用也更加明显。高中阶段是学生将来生活...

    《考试与评价》 2015年10期 关键词: "口语教学","学生发展" 收藏

  • 高中必修课训练方法初探

    叶圣陶说:在语言文字的训练“听、说、读、写”四个字中间,&nbsp; “说”字最基本,说的功夫差不多,听、读、写三项就容易办了。目前,高中阶段的口语训练停留在工作计划之中,即使已经在实施,也仅仅在摸索...

    《文学教育(中)》 2015年11期 关键词: "口语表达","训练方法" 收藏

  • 还学生“说”的空间提高能力

    学生口语能力的培养仅仅靠几节“口语交际”课是不够的,笔者认为在阅读教学中还应加强“说”的训练。只有给学生创设平台,让学生大胆地“说”,才能达到阅读教学的目的。笔者谈一下阅读教学中如何加强“说”的训练。...

    《黑河教育》 2015年10期 关键词: "还学生“说”的空间","提高口语表达能力" 收藏

  • 写作对提高学生能力的实证性研究

    对于非英语专业的学生来说,获得英语听、说、读、写的基本技能在人才辈出的今天显得尤为重要。越来越多的用人单位对应聘者的英语水平从以前的只要证书变为了现在的证书与实际能力并重。通过调查和研究,发现非英语专...

    《高教学刊》 2015年22期 关键词: "任务型教学","写作能力","口语交际能力" 收藏

  • 高中能力培养的思考与实践

    新课程标准提出“良好的口语交际能力是现代公民的重要素养. 语文教师应在教学中给学生口语表达的信心、时间、方法和平台,通过课前五分钟、课堂上的“读”“说”“议”“评”“辩”以及课外的语言类活动,逐步提升...

    《文理导航·教育研究与实践》 2015年9期 关键词: "高中语文教学","口语表达","活" 收藏

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