地理课堂

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在课堂教学时将生活中的地理与地理学有效地结合在一起，才能主动地运用地理学的知识来分析和解释生活中的现象，从而解决生活中的实际问题。只有将地理知识与学生的生活常识进行了有效的结合，才能实现地理生活化，生...

《考试与评价》 2014年7期 关键词: "高中地理","生活常识","教学策略" 收藏

《初中地理课程标准》中强调：“在地理教学中要积极倡导学生开展自主学习，通过相互之间的合作与探究进一步提高学生的自主学习能力。”教学实践证明，合作探究式教学可以有效地开发学生的智力，培养学生的创新思维，...

《考试与评价》 2014年9期 关键词: "合作学习","构建探究" 收藏

<p>思维能力是学生学习的核心能力，它包含了理解力、分析力、比较力等多种能力。</p>

《考试与评价》 2014年4期 关键词: "初中地理课堂教学中学生思维能力的培养" 收藏

在强调素质教育的今天，高中地理教学要想提高教学成绩，则必须重视学生学习兴趣、自主学习、理解掌握课本知识等方面的培养，以愉快的教学手段让学生乐于学习，只有如此，才能真正提高教学质量。地理教师要善于抓住地...

《文理导航·教育研究与实践》 2015年10期 关键词: "高中地理" 收藏

<p>基于StarC平台下的高中地理课堂教学设计策略初探</p>

《数字教育》 2015年5期 关键词: "基于StarC平台下的高中地理课堂教学设计策略初探" 收藏

学生在进入高中阶段后普遍都觉得地理难学，慢慢地没了兴趣。为了避免这种情况，地理教师一直都在探索如何才能激发学生的学习兴趣，高效地实施课堂教学，帮助学生更好更快地掌握学科知识，提高学习能力。...

《黑河教育》 2015年10期 关键词: "高中地理课堂","教学" 收藏

本文首先分析了高中地理教学现状，指出了在教学中存在的问题，结合地理教学实际发展情况及高中学生的性格特点，分析了提升高中地理课堂教学有效性的策略，旨在激发学生学习兴趣，促进地理教学发展。...

《新课程评论》 2015年10期 关键词: "高中地理","课堂教学","有效性" 收藏

课堂管理是指“教师在教学活动中通过协调课堂内各种人际关系，吸引学生积极参与课堂活动，使课堂环境达到最优化的状态，从而实现预定教学目标的过程。”这一说法基本是可行的。不过我觉得还是应该把“教师在教学活动...

《课程教材教学研究（中教研究）》 2015年5期 关键词: "地理课堂","教学管理" 收藏

摘 要 : 在传统的教学理念和陈旧的教学模式双重影响之下 , 高中地理课堂面临着效率低下、挂念落后等现象，严重制约着高中地理 课堂的高效教学。面对这种问题，众多教师发出呼吁：传统教学模式必须改革、陈旧...

《商业文化》 2015年8期 关键词: "高中地理","新课程","有效教学","意义","途径" 收藏

可视化学习作为一种新的学习方式,可以让教师的"教"对学生可见和学生的"学"对教师可见。文章以初三地理复习课"等高线地形图的判读与应用"为例,从学习目标可视化、学习标准可视化、学习过程可视化、学习效果可...

《中学地理教学参考》 2020年07期 关键词: "初三地理复习课"," 可视化学习"," 有效策略" 收藏