数学教学

更新时间:-- | 阅读量: 122

21世纪的小学数学教育要培养学生的创新意识和初步的创新能力。21世纪所有高新科学技术,都以现代科学最新成就为基础的,知识高度密集的,对经济和社会发展,具有重大意义的新兴技术群。如美国旧金山南部的硅谷...

《珠算与珠心算》 2000年04期 关键词: 收藏

美国是当今世界所公认的教育强国,但一般中小学生的数学成绩不如中国。特别是近20年来,美国参加世界性的数学竞赛或“国际教育进展评价”组织的检验数学知识和技能的笔试中,中小学生的成绩几乎都倒数第一、第二...

《外国中小学教育》 2001年04期 关键词: 收藏

计算机辅助教学作为现代化的技术,具有其较传统教学所无法比拟的优越性.一般认为,计算机辅助教学能提供丰富的形象素材,构筑表象与本质的桥梁,帮助学生理解高度抽象的数学知识的实质、有效培养数学形象思维.但...

《中学数学研究》 2003年06期 关键词: 收藏

从数学教育在大学教育中的作用入手 ,讨论知识经济社会大学数学教育实施改革应具备的教育观念、教育过程、教育内容、教育方法、教育能力、教育手段。

《绍兴文理学院学报(人文社会科学)》 2003年11期 关键词: "知识经济"," 数学"," 教育改革" 收藏

针对当前教学评价中存在的一些问题 ,笔者提出了在大学的数学教学中实施数学素质教育和创新能力培养相结合的实践途径 ,即教师科学地将专业研究成果、教材教学经验和实际应用案例等多方面知识贯穿于教学途径。

《研究生教育研究》 2004年04期 关键词: "数学素质"," 重组创新"," 知识交叉" 收藏

以现代教育理论为依据,提出利用情境,优化数学教学的做法,并阐述其作用。

《扬州教育学院学报》 2005年03期 关键词: "情境"," 契机"," 教学设计" 收藏

文章通过对“布尔巴基”模式的利弊分析,认为数学教材应该逐渐淡出“布尔巴基”模式并对数学教材如何淡出这一模式进行了建设性的思考。

《高等理科教育》 2006年06期 关键词: "“布尔巴基”模式"," 结构"," 价值体系" 收藏

我结合自身的数学教学实践,谈谈如何加强学生的心理素质教育。一、加强学生学习目的教育,使之端正学习态度要做到这一点,首先要多接触学生。其次,应将学习目的和心理素质教育渗透到教学中去。例如,在讲某些概念及...

《陕西教育(综合版)》 2007年Z2期 关键词: 收藏

<正>在推进素质教育的今天,教师必须转变教育观念,把教育教学提高到培养学生的身体素质、心理素质、文化素质、社会素质上来。技校的学生具有基础差、知识面不广、反应较

《新乡教育学院学报》 2007年03期 关键词: 收藏

何谓有效教学?有效教学即符合教学规律,有效果、有效率的教学。有效教学的核心是看学生是否愿意学、主动学以及会不会学。因此,凡是能够有效地促进学生的发展、有效地实现预期教学目的的教学活动都可称之为"有效的...

《陕西教育(教学版)》 2008年10期 关键词: 收藏