公共英语

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基于硕士生公共英语口语课中的演讲实践,通过问卷调查、课堂观摩及个案研究,分析了影响英语演讲的主要因素及英语演讲对口语课以及口语能力的影响。研究结果表明英语演讲能有效地提高口语教学效果,促进学习者提高口...

《学位与研究生教育》 2010年04期 关键词: "演讲"," 演讲因素"," 口语能力" 收藏

在以往的英语学习中,高职高专学生很少体验到英语学习带来的乐趣,倍感习得性无助,即无论怎么努力都不能获取成功,因此普遍缺乏英语学习动机或兴趣。而常规的英语教学采用传统语法翻译法为主的大班教学,为了激发学...

《昆明冶金高等专科学校学报》 2010年06期 关键词: "习得性无助"," 英语教育实习活动"," 公共外语教学" 收藏

本文在天津对外经济贸易职业学院英语教学改革实践的基础上,探讨如何在先进理论指导下,构建既符合高职高专教育发展需求,又具有学院特色的公共英语课程体系,从而强化学生听说能力培养,切实提高学生英语应用能力。

《社科纵横(新理论版)》 2012年01期 关键词: "高职高专"," 公共英语"," 课程体系"," 改革" 收藏

在我国高校大学英语公共课教学中实施合作学习有着特殊的意义。通过合作学习的方式，学生们可以缓解焦虑心理， 激发学习主动性，在合作学习中相互帮助，克服困难。因此，合作学习能够确保大学生们保持高度的参与性，...

《文化产业》 2014年10期 关键词: "合作学习","大学公共英语","优化策略" 收藏

听力是大学英语学习中的基础应用技能之一，听力能力的提高与英语学习的各个环节都密切相关。教师必须不断的总 结经验，加强教学实践，从激发学生的兴趣入手，改进教学方法，帮助学生提高听力理解能力。本文就大学公...

《文化产业》 2014年11期 关键词: "大学公共英语","听力教学","策略" 收藏

在高职公共英语教学中，加强英语文化教学，有利于学习者正确使用英语，提高英语交际能力。英语文化教学需要结合知识传授法和过程教学法，才能对提高学生的跨文化交际能力起到更大的作用。应该将语言教学与文化教学有...

《邢台职业技术学院学报》 2015年4期 关键词: "文化教学","跨文化交际","动态文化","文化反思" 收藏

<p>高职英语教学要求服务于专业，授课内容贴近学生所学专业，这就要求英语教学从过去的通用型向专业型转变。</p>

《天津中德职业技术学院学报》 2015年1期 关键词: "高职英语","教学能力","教师角色","素质转型" 收藏

<p>基于自主选择的分层教学模式的实践，分析和探讨了自主选择分层教学模式的利弊，为解决分层与模块课程教学中的问题提供了新的思路和做法，以期提高公共英语的教学质量。<br/></p>

《宁波职业技术学院学报》 2015年5期 关键词: "高职公共英语","分层教学","自主选择" 收藏

公共英语课程是高职高专学生整个学业阶段的一门基础课程，然而，由于培养目标的定位不同，各高职高专院校的公共英语课程建设就有所不同，存在着诸如课程设置、教材建设、教师队伍建设、专业教学水平与测试衡量标准等...

《河北民族师范学院学报》 2015年3期 关键词: "高职英语","分层教学","课程建设" 收藏

高职公共英语教学存在重知识、轻能力，强调知识的传授重于语言技能的训练，忽视培养学生实际交际能力，忽略学习者个体需求等弊端。通过改革高职公共英语的教学模式，赋予学生个性化选课的权利，采取模块化教学内容及...

《宁波职业技术学院学报》 2015年1期 关键词: "公共英语","能力构建","个性化","模块","形成性考核" 收藏