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指对在校的初中、高中学生实施的有目的、有计划的形式美育。这是学校美育的第二阶段。...所谓形式美的高级形态，既指色、形、声等感性质料在建筑、工艺、书法、工业品设计领域内形成的多样统一的美，也指在室内陈设、大型群体活动、班级人际关系等方面的 ...
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