英语教学模式

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针对英语专业写作课传统教学中的弊端,在参考“过程教学法”、“写长法”优势的基础上,提出“以听练写、以说助写、以读促写、以评改写”的LSRWE基础写作教学模式。该模式把写作教学渗透在“听、说、读、评”之...

《绍兴文理学院学报(教育版)》 2007年01期 关键词: "英语基础写作课"," 二语教学模式"," 英语写作过程" 收藏

基于多媒体网络的高职高专商务英语翻译教学模式是以建构主义学习理论为基础,在多媒体网络环境下以市场为导向,以培养学生的基本口笔译技能和在涉外商务工作中对各种文体准确规范的英汉互译能力为教学目标,以商务英...

《河南牧业经济学院学报》 2010年06期 关键词: "多媒体"," 网络"," 商务英语翻译"," 教学模式" 收藏

在分析建构主义学习理论及受其理论影响而形成的教学模式基础上，结合商务英语特点探讨了建构主义指导下的商务英语教学模式设计，对如何在商务英语教学中运用建构主义理论，转变传统的商务英语教学观念，促进商务英语...

《宁波职业技术学院学报》 2010年4期 关键词: "建构主义","商务英语教学","模式" 收藏

高职岗位英语课程改革，改变了传统单向、普适型的基础英语教学，为培养“职业素能够强”、“职业知识够用”的能直接上岗的服务类专业应用型人才奠定了基础，但高职岗位英语教学在实施过程中还存在许多误区，为有效开...

《宁波职业技术学院学报》 2010年3期 关键词: "岗位英语","误区","教改理念","模式" 收藏

PHEP体验教学模式根据高职院校学牛未来职业特点设置体验场景，根据岗位需求进行课程设置，突出高职教育的特点，有助于高职教育与企业需求的无缝接合。然而，职业英语教师缺少行业岗位能力及职业指导能力也是不争...

《宁波职业技术学院学报》 2012年3期 关键词: "体验教学模式","行业英语教师","角色定位","发展途径" 收藏

参与式教学倡导师生全员参与、全程参与。在英语教学实践中,从诱导、开放、技能三个维度出发,能够促成教育者主导性与学生主体性的有机结合。一、诱导式:提问—讨论—归纳—练习诱导式教学模式一般用于新授课的教学...

《语数外学习(初中版中旬)》 2012年07期 关键词: 收藏

基于国家教育部高等教育司分类指导、因材施教的原则,近年来我省大学英语教学为了适应个性化教学的需求,稳妥而有序地开展了分级教学。以克拉申的"i+1"理论和维果茨基的"最近发展区"理论为依据构建了适合我省...

《兰州石化职业技术学院学报》 2013年04期 关键词: "大学英语分级教学"," i+1"," 最近发展区" 收藏

<p>中职英语教学，学生特点、教学目的与普通中学英语教学有所不同，故教学方法也应跳出传统模式。要完成好中职英语教学，重点应放在培养学生兴趣、优化课堂教学、引导学生自主学习几方面。</p>

《考试与评价》 2014年5期 关键词: "中职","英语教学","思考" 收藏

校企行之间合作、工学结合已经逐渐成为我国高职教育的人才培养模式。...

《考试与评价》 2014年4期 关键词: "校企行合作","工学结合","高职英语" 收藏

英语学习的基础是能认识单词，而单词的认识不仅包含其读音、拼写、含义，而且还包含了对单词的应用，如果还是采用以往的用汉字标注发音和死记硬背的方式，将不利于初中生建立良好的英语基础。因此本文将以新的方式—...

《考试与评价》 2014年8期 关键词: "游戏教学模式","初中英语","单词" 收藏