职业英语

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为了实现高职教育"高素质技能型专门人才"的培养目标,扬州工业职业技术学院电子信息工程系对自动控制专业英语进行了大胆的教学改革。通过对江苏省部分高职院校自动控制专业英语的教与学的现状调查,提出了重视专业...

《扬州工业职业技术学院论丛》 2009年02期 关键词: "职业教育"," 专业英语"," 人才培养目标"," 教学改革" 收藏

高职岗位英语课程改革，改变了传统单向、普适型的基础英语教学，为培养“职业素能够强”、“职业知识够用”的能直接上岗的服务类专业应用型人才奠定了基础，但高职岗位英语教学在实施过程中还存在许多误区，为有效开...

《宁波职业技术学院学报》 2010年3期 关键词: "岗位英语","误区","教改理念","模式" 收藏

教师是职业倦怠的高发人群，但在国内，高校教师职业倦怠问题并未得到足够的重视，以致于教师的身心健康受到伤害，进而影响其教学和育人。本文以大学英语教师职业倦怠为例，通过探讨大学英语教师职业倦怠的具体表现及...

《宁波职业技术学院学报》 2011年4期 关键词: "高校教师","大学英语教师","职业倦怠","对策" 收藏

为了贯彻高职商务英语专业的人才培养模式,文章在分析了商务英语专业综合实训体系的现状后,讨论了构建实训体系的原则,最后提出了从五大方面探讨了高职商务英语实训体系构建的内容和考核过程。

《湘潮(下半月)》 2012年06期 关键词: "商务英语"," 实训体系"," 工学结合" 收藏

<p>通过对宁波职业技术学院非英语专业的维吾尔族学牛的英语学习风格进行调查研究，采用问卷调查和访谈的形式收集数据，在分析数据的基础上，对这一对象的大学英语教学策略提出建议。<br/></p>

《宁波职业技术学院学报》 2013年1期 关键词: "维吾尔族学牛","英语学习风格","教学策略" 收藏

<p>本文通过观察课堂合作学习在高职行业英语阅读课中的实践，对学生在合作学习过程中的有效性进行反思，从而提出可行性建议。<br/></p>

《考试与评价》 2014年11期 关键词: "合作学习","高职行业","英语阅读课","实践与反思" 收藏

高职的首要任务是培养产业界需要的技术人才。为了更好地实现这一目标，高职的英语教学定位也在不断地进行调整。不少院校以就业为导向，在开设必要的公共英语基础课程的同时，还增加了满足学生职业发展需求的专业英语...

《考试与评价》 2014年7期 关键词: "高职院校","大学英语","专业英语","衔接" 收藏

在当今的中职英语教学中，教学内容侧重于大众性英语教学内容，通过对学生单词，语法以及文章的教授，使学生对英语知识有比较系统的了解。如今英语已经运用到地方产业行业的各个方面，地方产业对英语有更加专业性的要...

《考试与评价》 2014年11期 关键词: "中职英语","地方性行业英语","结合","分析" 收藏

<p>本文以阅读理论和图式理论为基础，对职校学生阅读障碍进行了分析，试图寻找出影响学生阅读理解的主要因素以及有效的训练方法来提高职校学生的快速阅读理解能力。<br/></p>

《考试与评价》 2014年5期 关键词: "快速阅读","阅读理论","图式理论","技能训练" 收藏

<p>结合目前高职院校英语教学存在课时量少、学生成绩参差不齐、教学资源不足等实际问题，提出关于分专业分层次开设高职英语第二课堂的教学模式。<br/></p>

《考试与评价》 2014年4期 关键词: "分专业分层次","高职英语","第二课堂" 收藏