生物教学

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人教版初中生物学实验教科书,是贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,依据教育部2001年颁布的《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》(以下简称新课程标准)编写的。本套教科书分七年级上、下册和...

《中小学教材教学(1993-2006)》 2003年27期 关键词: 收藏

文章在详细分析了两类国家级生物学人才培养基地的差异性后,总结提出了建立创新型生物学本科人才体制需要重点把握的几个问题。

《高等理科教育》 2007年06期 关键词: "生物学"," 人才培养基地"," 多样性"," 创新"," 本科人才培养体制" 收藏

就普通高中课程标准实验教科书《生物》必修部分一节课的教学中探究题的编制,通过解题探究;激励;发掘知识的有用性,启迪动机;运用对比,创设问题情境;设计认识冲突;解题;分组探究,创设竞争情境;巡回检查,洞...

《宁德师范学院学报(自然科学版)》 2008年03期 关键词: "新课程"," 生物学"," 教学"," 探究题" 收藏

如何实现双语教学的教学目标是高校双语教学工作者必须思考的问题,结合自身从事生物化学双语教学的实践,提出"三优化策略",即通过注重备课环节,落实课堂教学和巩固教学效果等措施来实现教学目标。

《商丘职业技术学院学报》 2011年01期 关键词: "生物化学"," 双语教学"," 优化策略" 收藏

问题串是指导生物学探究教学的活动指南、思维起点和诊断反馈。本文总结了利用问题串进行探究教学,即教师围绕探究目标,设置针对性强的问题串,指导并促进学生不断达成探究目标的教学实践。

《生物学教学》 2013年06期 关键词: "生物学探究教学"," 问题串"," 应用" 收藏

生物学作为一门自然科学,它的内容生动活泼、丰富多彩、趣味无穷,在实际教学中,可以利用学科特点,开展情感教育。开展情感教育不仅能提高课堂教学效果,而且还能有效地提高学生的生物素养。下面谈谈在生物课堂教学...

《中学教学参考》 2013年23期 关键词: 收藏

新课改必须面对的一个问题就是如何提高课堂教学的有效性,使课堂教学效益最大化。为此我设计了一个简单的问卷,也做出了相应的问卷分析(均见附录),调查了我校200名不同层次的学生,旨在了解他们对生物学习的兴...

《中学生物学》 2013年06期 关键词: "新课程"," 课堂教学"," 有效性"," 学习兴趣" 收藏

新课改要求实施素质教育，以学生为主导，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，从而形成学生的自发 学习。本文主要是对新课改下高中生物教学存在的问题及其改善措施进行分析论述，希望提供一些有价值的参...

《文化产业》 2014年9期 关键词: "新课改","高中生物","素质教育" 收藏

本文在对高中生物课程进行简单介绍的基础上，对探究性实验教学的特点进行了总结，并结合具体案例，对探究理念指导下的高中生物实验教学的设计进行了分析，并对需要注意的重点问题进行了讨论。...

《考试与评价》 2014年5期 关键词: "高中生物","实验教学","探究理念" 收藏

<p>生物教学与综合实践活动的整合培养了学生的探究兴趣，提高了学生的参与热情，从而提高了学生的综合能力。同时学生在亲身体验中进行探究、交流、反思，发展了学生的创新精神和实践能力。<br/></p>

《考试与评价》 2014年8期 关键词: "初中生物","综合实践","途径","策略" 收藏