图式

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动作的结构或组织,这些动作在相同或类似的情境中由于不断重复而得到迁移或概括。在皮亚...儿童心理的发展就是低一级水平的图式通过同化、顺应和平衡过程的不断作用而不断完善,达到较高一级水平的图式,从而使心理结构不断丰富和发展,形成不同水平的发 ...

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